НЕ СЛОМАЙТЕ КЛЮЧ

Вы когда-нибудь ломали ключ в замке? Как-то раз я рассматривал связкуключей, принадлежащих моему другу, и обнаружил, что, от одного ключа осталсятолько стержень. Ключ был безнадежно сломан. "Как это случилось?" - спросиля друга. "Ключ застрял в замке, а я все старался его провернуть", - ответилон. Думаю, большинство из нас иногда поступает таким же образом. Мы хотим,чтобы все шло по-нашему, даже если вставляем в замок не тот ключ. Мы хотим,чтобы ключ повернулся. Мы настаиваем на своем понимании хода вещей и в итогедобиваемся лишь того, что ломаем ключ. В связке моего друга был нужный ключдля замка, который мой друг пытался открыть, и если бы он выбрал этот ключ,то дверь открылась бы безо всякого труда. То же происходит и с нами. Мыхотим поворачивать ключи по-своему, когда дело касается человеческихвзаимоотношений. Вы когда-нибудь замечали, как мы нервничаем, когда кто-то делает нечтоне так, как мы, или принимает решения, отличные от наших в подобныхобстоятельствах? Мы сердимся, когда кто-то другой не успевает, упускаетвозможность, не может ухватиться за то, за что мы сами бы ухватились, будьмы на его месте. Все мы склонны поучать и совать свои ключи в замки жизнидругих людей. Непросто, согласитесь, сидеть рядом и смотреть, как кто-товыполняет работу менее эффективно, чем, на ваш взгляд, могли бы сделать вы.Это особенно верно, когда мы имеем дело с детьми. Дети не умеют делать всетак же хорошо, как мы. Их пальцы не такие гибкие и ловкие, как наши, и мыиспытываем громадное желание выхватить у них из рук работу и сделать еесами. Мы пытаемся вставить ключ нашего понимания в замок их маленьких умов,а это не тот путь, который помогает им вырасти. Каждый должен учится жизни. Если бы к деятельности допускались лишьнаиболее способные и умелые, то у многих бы не было никаких шансов развитьсвое умение и способности. Практически каждый может учится по-своему, ибольшинство удачливых лидеров - это те люди, которые рано сообразили, чтонет смысла совать квадратный стержень в круглую дырку или вставлять висправные замки неисправные ключи. Мы должны принимать людей такими, какиеони есть, и помогать им на их манер, а не на свой собственный. Мы никогда ненайдем другого человека, который делал бы все в точности так же, как мы.Когда мы поймем это, то перестанем раздражаться по мелочам, прекратимпопытки просунуть ключ своей жизни в замок чужого существования и позволимдругим развиваться их путями. Для меня это прекрасно подытожено в маленькомстихотворении: Пусть правда, что, судя себя, Ты счел свой труд непревзойденным: Бог щедро одарил тебя - Так будь же щедр и к обделенным. Пример - луч света, которому люди склонны следовать; потому улучшайтесебя сегодня и помогайте своим друзьям улучшить себя завтра. Сделайте это, и вы станете лучше, а они - более хорошими друзьями илиболее хорошими детьми. ИДЕЯ 47