Опросы помогают взаимопониманию с обучаемыми, но, кроме того, с их помощью имеющиеся представления об изучаемых явлениях могут уточняться.
Так, опрос 18 слушателей ИППК о состоянии после получения творческого решения, проведенный в 2000/01 учебном году, в сравнении с данными, приведенными в гл. 3, дал более полные результаты.
Опрос проводился в два этапа в соответствии с приведенной выше схемой.
На первом этапе опрашиваемые отметили следующие новые составляющие состояния после получения творческого решения:
- ощущение воссоединения с изучаемым объектом,
- предмет внимания после получения творческого решения кажется красивым и простым,
- одухотворение,
- обостряется желания жить,
- появляется или усиливается ощущение смысла жизни.
Эти составляющие были отмечены по одному разу разными опрашиваемы ми.
На втором этапе всем опрашиваемым предлагалось по списку оценить степень выраженности составляющих изучаемого состояния по 10-балльной шкале, включая составляющие, отмеченные в единичных случаях.
Согласились с наличием «воссоединения с изучаемым объектом» 14 человек из 18, причем 4 отметили это чувство в максимально выраженной степени (10 баллов).
«Предмет внимания кажется красивым и простым» - данную составляющую состояния отметили 15 из 18.
Состояние одухотворения после получения творческого решения также отмечено в 15 случаях из 18.
Результаты опроса отражены в табл. 17.
Аналогично может быть проведен опрос о состоянии до получения творческого решения.