Курсовая работа по Основам психологии

Хабаровский политехнический институт

Курсовая работа

Этика и психология

Тема: Основы психологии

Выполнила: Маринович О.А.

3 курс.

Проверил:

1999 г

Содержание.

Познавательные процессы._______________________________________ 3

Ощущение.__________________________________________________________________ 3

Восприятие.__________________________________________________________________ 4

Мышление.__________________________________________________________________ 5

Внимание.___________________________________________________________________ 7

Память._____________________________________________________________________ 8

Воображение (Представление).________________________________________________ 10

Речь._______________________________________________________________________ 11

Основные направления в психологии._____________________________ 13

Структуруализм.____________________________________________________________ 13

Функционализм.____________________________________________________________ 13

Бихевиоризм._______________________________________________________________ 14

Фрейдизм.__________________________________________________________________ 16

Гештальтпсихология.________________________________________________________ 17

Отечественная психология.___________________________________________________ 17

Аналитическая психология.__________________________________________________ 18

Индивидуальная психология._________________________________________________ 19

Когнитивная психология.____________________________________________________ 19

Гуманистическая психология.________________________________________________ 20

Трансперсональная психология.______________________________________________ 21

Список литературы.___________________________________________ 22

Познавательные процессы.

Ощущение.

Ощущение – отражение свойств реальности, возникающее в результате воздействия их на органы чувств и возбуждения нервных центров головного мозга.… Ощущение - простейшее из всех психических явлений, которое представляет собой… Сущность процесса.

Восприятие.

Восприятие – сложный процесс приема и преобразования информации, обеспечивающий отражение объективной реальности и ориентировку в окружающем мире.… Восприятие – осмысленный (включающий принятие решений) и означенный (связанный… Сущность процесса.

Мышление.

Мышление - · это высший познавательный процесс. · это движение идей, раскрывающее суть вещей. Его итогом является не образ, а некоторая мысль, идея, (понятие -…

Внимание.

Способность человека сконцентрировать свои «познавательные процессы» да одном объекте с целью его изучения (познания). Внимание - сосредоточенность и направленность психической деятельности на… Сущность процесса.

Память.

ПАМЯТЬ - способность к воспроизведению прошлого опыта, одно из основных свойств нервной системы, выражающееся в способности длительно хранить… Впечатления, которые человек получает об окружающем мире, оставляют… Сущность процесса.

Воображение (Представление).

Воображение – особая форма человеческой психики, стоящая отдельно от остальных психических процессов и вместе с тем занимающая промежуточное… Воображение – (фантазия), психическая деятельность, состоящая в создании… Представление - образ ранее воспринятого предмета или явления (представление памяти, воспоминание), а также образ,…

Речь.

Определение.

Речь – совокупность произносимых или воспринимаемых звуков, имеющих тот же смысл, и то же значение, что и соответствующая им система письменных знаков.

Речь – один из видов коммуникативной деятельности человека использование средств языка для общения с другими членами языкового коллектива. Под речью понимают как процесс говорения (речевую деятельность), так и его результат (речевые произведения, фиксируемые памятью или письмом).

Сущность процесса.

Благодаря речи как средству общения индивидуальное сознание человека, не ограничиваясь личным опытом, обобщается опытом других людей, причем в гораздо большей степени, чем это может позволить наблюдение и другие процессы неречевого, непосредственного познания, осуществляемого через органы чувств: восприятие, внимание, воображение, память и мышление.

Через речь психология и опыт одного человека становятся доступными другим людям, обогащают их, способствуют их развитию.

Классификация.

Речь является полиморфной деятельностью - в своих различных функциональных значениях представлена в разных формах:

внешняя, внутренняя, монолог, диалог, письменная, устная и т. д.

· Внешняя – средство общения;

· Внутренняя – средство мышления;

· Письменная – один из способов запоминания информации;

· Диалог – двусторонний обмен информации;

· Монолог – процесс рассуждения;

Развитие процесса.

Первое слово ребенка по своему значению как целая фраза. То, что взрослый человек выразил бы развернутым предложением, ребенок передает одним словом. С развитием мышления происходит развитие всех форм речи человека.

С помощью речи обучаемые изучают учебный материал, общаются, влияют друг на друга и воздействуют на себя в процессе самовнушения.

Чем активнее обучаемые совершенствуют устную, письменную и другие виды речи. Пополняют свой словарь, тем выше уровень их познавательных возможностей и культуры.

Основные направления в психологии.

1. История психологии / М. Г. Ярошенко - М.: Мысль. 1976.

2. Психология Словарь справочник / М. И. Дьченко, Л. А. Кандыбович - Мн.: Хэлсон. 1998.

3. Основы психологии / Л. Д. Столяренко – Ростов - на - Дону. 1997.

4. Психология / Р. С. Немов. М: 1998