ПРИНЦИП АНАЛОГИИ

Разработка экспериментов существенно зависит от нахождения аналогиймежду вновь наблюдаемыми фактами и предыдущим опытом. Процесс планированияэкспериментов обычно включает четыре этапа. 1. Мы наблюдаем факт или формулируем идею. Мы замечаем, например, чтоесли крысе вводить яичный белок, то это влечет за собой анафилактоиднуюреакцию, сопровождаемую внезапным опуханием губ. 2. Мы спрашиваем себя: "Не напоминает ли это что-нибудь?" - и стараемсяприпомнить какую-либо известную нам реакцию животного или человека, имеющуюнечто общее с анафилоктоидной реакцией, с тем чтобы связать последнюю спредыдущим опытом. Нам приходит в голову, что анафилактоидная реакция, содной стороны, напоминает некоторые виды внезапного опухания лица,встречающиеся человека (отек Квинке, крапивница), а с другой стороны, такоеопухание имеет нечто общее с анафилаксией. Такое сопоставление нового счем-то уже известным из прошлого опыта помогает выявить как сходство, так иразличие между реакциями. Мы отмечаем, что опухание лица у человека вотличие от анафилактоидного опухания у крысы не вызывается инъекциямияичного белка и что анафилаксия (опять-таки в отличие от анафилактоиднойреакции) требует предварительной сенсибилизации к вызывающему ее веществу. 3. Мы приходим к выводу, согласно которому все, что нам известно, можетоказаться справедливым и в данном случае. Далее если известно, что имеютсявещества, которые либо вызывают, либо предотвращают анафилаксию, то следуетпроверить, будут ли они действовать так же и в случае анафилактоиднойреакции. 4. Мы подозреваем, что полученная информация может найти более широкоеприменение и в других случаях. В частности, анафилактоидная реакция вполнеможет быть использована в качестве экспериментальной модели заболевания.Поэтому имеется определенный шанс, что выявленные на модели сведения овозникновении или предотвращении этого заболевания найдут применение в ееклинических аналогах, обладающих такими же характеристиками.

ЭКСПЕРИМЕНТ В "ПРОБИРКЕ"

Мы уже упоминали о тех преимуществах, которые можно ожидать, еслипредварительно попробовать провести каждый эксперимент в пробирке. Мыпонимаем данный термин не только в буквальном, как, например, в химии, но ив фигуральном смысле - ведь, как правило, нецелесообразно сразу начинатьширокомасштабный эксперимент на животных или пациентах, не изучив сначалавопрос о практической применимости разработанной нами процедуры на небольшихвыборках. Пренебрежение этим правилом (а оно бывает порождено чрезмернымиэнтузиазмом или уверенностью в себе) уже не раз приводило к таким потерямвремени, материальных средств, а иногда и к смертельным случаям, что никогдане будет лишним напомнить о нем еще раз. Один из вариантов этого правила применяется в экспериментах"обзорного", по словам Бевериджа типа: подлежащий изучению растворизготовляется в широкой гамме концентраций (например, в ста различныхвариантах), и каждая концентрация испытывается на малом числе животных(скажем, на двух). После такой грубой проверки берется небольшое количествовариантов концентрации (например, пять), близких к вероятному окончательномузначению, и они испытываются на большой выборке животных. Таким образом,можно прийти к точному результату, использовав в эксперименте минимальноечисло животных. Но прежде чем приступать к эксперименту в "пробирке", следует тщательнопостроить его в уме, С тем чтобы оценить его потенциальную ценность. Передтем как начинать какой-либо эксперимент, задайте себе два вопроса. 1. Действительно ли план этого эксперимента представляется осуществимымс точки зрения накопленного опыта? 2. Если даже предположить, что эксперимент пройдет точно в соответствиис планом, даст ли он убедительный ответ на предыдущий вопрос?