К психопрофилактике тесно примыкает такой вид работы, как психологическое просвещение.
Психологическое просвещение – раздел практической деятельности психолога, направленный на формирование у населения положительных установок к психологической помощи, к деятельности психолога и расширении кругозора в области психологического знания. Это приобщение взрослых и детей к психологическим знаниям, расширение психологических знаний и повышение психологической культуры.
В соответствии со ст. 5 Закона РБ «О психологической помощи», «психологическое просвещение – комплекс мероприятий, направленных на распространение психологических знаний, повышение степени информированности граждан о психологии и возможностях психологической помощи в целях повышения уровня их психологической культуры и качества личной жизни».
Основная функция просвещения – расширение горизонтов сознания человека. Только просвещенный человек, лишенный предрассудков, определяющий себя в общественной культуре, способен на действительно свободные, самостоятельные и ответственные поступки.
В процессе психологического просвещения психолог в научно-популярной форме знакомит клиентов с основами психологии, результатами новейших психологических исследований, формирует у них потребность в психологических знаниях и желание использовать их в жизни и практической деятельности. При этом важнейшими требованиями к психологическому просвещению должны быть: ясность, доступность изложения информации, ее практическая ориентированность. Необходимо стремиться избегать профессионального жаргона и чрезмерного употребления специальных терминов.
Основными задачами психологического просвещения являются:
– знакомство населения с основами психологии личности, общения, деятельности, самообучения и самовоспитания;
– популяризация, разъяснение результатов новых психологических исследований, особенно в области обучения и воспитания;
– формирование потребности в психологических знаниях и намерения использовать их в своей жизни и деятельности;
– формирование научных представлений и установок о психологической науке и практической психологии;
– информирование населения по вопросам психологического знания.
К настоящему времени в психологическом просвещении накоплен большой арсенал конкретных форм его проведения.
Это могут быть индивидуальные (беседа), групповые (тематический урок, родительское собрание), эстрадные представления (с участием субъекта-реципиента), публичные выступления (лекция, сообщение перед большой аудиторией) и др. Использование той или иной формы определяется как опытом практического психолога, его коммуникативными и лекторскими, творческими возможностями, так и конкретной ситуацией, аудитории в которой (или по запросу которой) проводится этот вид работы.
В то же время, конкретные формы психологического просвещения, эффективно используемые в одном направлении практической деятельности, могут быть не эффективными или даже неуместными в другом.
При проведении просветительской работы следует учитывать некоторые особенности, как представляемой информации, так и методов ее преподнесения:
– доброжелательность, которая выражается в искреннем желании психолога поделиться знаниями;
– соответствие содержания, форм и методов работы уровню развития, возрастным и профессиональным особенностям аудитории;
– научность, что означает невозможность использования оккультных наук, различного рода знахарства, колдовства и т.п.;
– практическая необходимость и целесообразность представляемой информации.