Согласно психоаналитической модели, корни самых ранних решений находятся в детском опыте клиента. Последующие психоаналитические модели допускают возможность принятия подобных принципиально важных, но неосознанных решений и в более поздних фазах жизни человека; особенно подчеркивается роль подросткового периода (Э. Эриксон), периодов жизненных кризисов, резкой смены жизненных обстоятельств, когда вероятность принятия новых решений о себе и о внешнем мире резко повышается. Кроме того, психоаналитическое направление психологической помощи предполагает рассмотрение и понимание внутренней динамики психической жизни клиента: борьбы между его различными осознанными и неосознанными потребностями и мотивами поведения, требованиями реальности, анализ его психологических защит, типичных проявлений и характера сопротивления и др.
Целями психологической помощи в классическом психоаналитическом направлении являются:
– помощь клиенту в осознании неосознаваемых защитных механизмов, мотивов, способов поведения и принятие их интерпретации. Психоаналитическая помощь направлена, прежде всего, на осознание, инсайт;
– усиление Я для более продуктивного существования в мире и взаимодействия с окружением.
Цели психологической помощи в юнгианской модели формулируются в терминах обучения постижению собственного внутреннего мира и самопознания посредством переживания всей полноты своего бытия (включая открытость неосознаваемому), что в перспективе ведет к индивидуации – к углублению полноты гармонического бытия.
Цели психологической помощи в адлерианской модели вытекают из основных положений концепции, исходя из которых главное препятствие на пути самореализации человека – базисное чувство неполноценности, в преодолении которого состоит личностное развитие. Поэтому целями являются: снижение чувства неполноценности; развитие социального интереса (просоциальной направленности); коррекция целей и мотивов с перспективой изменения стиля жизни.
Целями психологической помощи в ассаджиолевской модели являются: постижение своего истинного (высшего) Я, достижение, на основании этого, внутренней гармонии и налаживание адекватных отношений с внешним миром, в том числе и с окружающими людьми. Решающим условием обретения психического здоровья Р. Ассаджиоли считает постижение своего высшего (т.е. истинного) Я. Именно на базе этого постижения (и только после этого) индивид с помощью психолога налаживает наиболее гармоничные взаимоотношения с самим собой, с другими людьми, с окружающим миром. Это и составляет сущность практики психосинтеза.
Цели психологической помощи в эго-психологической модели формулируются в терминах развития и адаптации, автономии, свободы и особенностей функционирования Я. Целями психологической помощи является:
– актуализировать навыки психологической защиты клиента, помочь их развить,
– найти в процессе работы различные варианты функционирования – в зависимости от различных форм агрессии со стороны среды;
– поддержка психического здоровья личности, ее идентичности, развитие самореализации.
Целями психологической помощи в сэлф-психологической модели являются: поддержка самоуважения, чувства связанности и непрерывности сэлф-функции; поддержка непротиворечивого, позитивного чувства собственного Я.
Целями психологической помощи в гуманистической психоаналитической модели являются познание человеком своей внутренней природы, способствование раскрытию потребностей, смысла жизни и ценностных аспектов человеческого бытия; осознание неподлинности своего существования в современном обществе, чтобы затем реализовать заложенные в человеке возможности.