1. Какие из воспитательных мер оптимизации вам удается
реализовать в своей практике: изучение учащихся, сплочение
коллектива, формирование положительного отношения к уче
нию, вооружение учащихся учебными умениями и навыками,
работа с родителями?
(Учителя начальных .классов.)
2. Какие дидактические меры оптимизации (профилактика не
успеваемости; дифференцированный и индивидуальный под
ход; преодоление пробелов в знаниях, умениях и навыках; пре
одоление отрицательного отношения к учению) вас более всего
затрудняют?
(Учителя начальных классов.)
3. Проанализируйте свою программу выбора оптимального ва
рианта изучения учебного материала (анализ учебных возможно
стей учащихся, анализ своих педагогических возможностей, кон
кретизация целей, содержания, выбор форм и методов, темпа
обучения).
(Учителя начальных классов.)
4. Пути сотрудничества учителей начальных классов и вос
питателей детского сада (трудности, проблемы).
(Учителя первых классов.)