Цель программы: устранение искажений эмоционального реагирования и стереотипов поведения, реконструкция полноценных контактов ребенка со сверстниками.
Задачи программы:
1. Развитие внутренней активности детей.
2. Формирование социального доверия.
3. Обучение умению самостоятельно решать проблемы.
4. Формирование адекватной самооценки детей.
5. Развитие социальных эмоций.
6. Развитие коммуникативных навыков.
Предмет коррекции: коммуникативная и эмоциональная сфера детей младшего школьного возраста.
Средства коррекции: детская игра, элементы психогимнастики, специальные приемы неигрового типа, направленные на повышение сплоченности группы, развитие навыков общения, способности к эмоциональной децентрации.
Этапы коррекции:
I этап — ориентировочный (3—4 занятия),
II этап — реконструктивный (6—7 занятий),
III этап — закрепляющий (2—3 занятия).
Содержание программы
I э т а п — ориентировочный