| Хронология
| Предмет изучения
| Важнейшие итоги
|
| VI в. до н. э.–V в.
| Душа
| Формирование материализма и идеализма, объясняющих происхождение и проявления души. Попытки естественнонаучного объяснения психических явлений – памяти, аффектов, индивидуальных различий, психических процессов и др. Родство физического и душевного
|
| V–ХV вв.
| Развитие учения о душе в рамках философских учений и на базе медицинских знаний
| Формирование томистской психологии. Утверждение принципов развития, детерминизма, системности. Начало опытной методологии исследования
|
| XIV–ХVI вв.
| Дальнейшее развитие учения о душе в контексте анатомофизиологических открытий
| Отказ от души как объяснительного принципа телесных и психических явлений. Появление термина «психология». Детерминация психики человека от его тела и окружающей среды
|
| XVII–середина
XIX вв.
| Внутренний опыт как данные самонаблюдения сознания
| Формирование эмпирической интроспективной психологии. Понятие о бессознательной психике. Закрепление термина «психология»
|
| Начало XIX–
60-е гг. XIX вв.
| Деятельность нервной системы и органов чувств. Соотношение физического и психического
| Формирование естественнонаучных предпосылок психологии как самостоятельной науки. Экспериментальный метод. Измерение скорости протекания психических процессов. Формирование психофизики. Учение о рефлексе
|
| 60-е гг. XIX–конец XIX вв.
| Содержание опыта сознания. Психические акты и психические функции. Психика и сознание в связи с их адаптивной функцией и поведением человека
| Формирование программ психологии как самостоятельной науки. Выделение физиологической психологии, ориентированной на естествознание, и духовно-научной, ориентированной на историю и культуру. Появление прикладных психологических исследований. Возникновение новых областей психологии
|
| 10-е гг. ХX–середина 30-х гг. XX вв.
| Поведение. Целостные структуры психики. Бессознательное. Развитие высших психических функций. Общественно-историческая обусловленность сознания. Психологическое исследование деятельности
| Возникновение мировых школ психологии: бихевиоризм, психоанализ, гештальтпсихология, индивидуальная психология, аналитическая психология и др.
Становление советской психологии: теория установки, культурно-историческая теория, теория деятельности. Развитие естественнонаучных представлений о механизмах психической деятельности
|
| Конец 30-х гг. XX–50-е гг.
XX вв.
| Эволюция в рамках базисных подходов предшествующего периода
| Эволюция научных школ: необихевиоризм, неофрейдизм. Появление новых отраслей: генетическая психология, персоналистические концепции личности и др. Администрирование отечественной психологии. Развитие теории деятельности в советской психологии
|
| 60-е гг. XX– конец XX вв.
| Развитие ранее выявленных предметных областей. Процесс ориентировки. Когнитивные структуры и их роль в поведении. Личность
| Возникновение новых направлений в зарубежной психологии: гуманистическая психология, логотерапия, когнитивная психология. Возникновение теории поэтапного формирования умственных действий в советской психологии
|