þ 1.1. Бланк личностного опросника /EPI /» ((Г. Айзенка, в модиф. Т.В. Матолиной)
| Инструкция: обведите кружком номера тех утверждений, которые верны. | |||||||||||||||||||
Результаты психодиагностики:
| Экстра/интраверсия: | Нейротизм-стабильность: | Лживость: | ||||
| Экстравертированность | Нейротизм | Правдивы | ||||
| Амбивалентность | Эмоциональная впечатлительность | Мало правдивы | ||||
| Интравертированность | Стабильность | Лживы | ||||
| Характерологических тип №: | Темперамент: Холерик, сангвиник, флегм., меланхолик | |||||
þ 1.2. Бланк методики оценки нервно-психологической устойчивости (НПУ)
| Инструкция: обведите кружком номера тех утверждений, которые верны. | |||||||||||||||||||
Результаты психодиагностики:
| Группа НПУ: | Прогноз НПУ: | Лживость: | |||
| 1-я - высокая НПУ | Очень благоприятный (ОБ) | Правдивы | |||
| 2-я - хорошая НПУ | Благоприятный (Б) | Мало правдивы | |||
| 3-я – удовлетворительная НПУ | Благоприятный, но неоднозначно (БН) | Лживы | |||
| 4-я - неудовлетворительная НПУ | Неблагоприятный (НБ) |
þ 1.3. Бланк теста юмористических фраз (ТЮФ) / А.Г. Шмелева, В.С. Болдырева/
| № | Темы ТЮФ: | Номера размещаемых в темах фраз, острот: | Акцент | |||||||||
| Садизм | ||||||||||||
| Секс | ||||||||||||
| Пагубные пристрастия | ||||||||||||
| Деньги | ||||||||||||
| Мода | ||||||||||||
| Карьера | ||||||||||||
| Семейные неурядицы | ||||||||||||
| Социальные неурядицы | ||||||||||||
| Бездарность в искусстве | ||||||||||||
| Человеческая глупость | ||||||||||||
þ 1.4. Бланк теста для определения волевого самоконтроля личности (ВСК)
| Инструкция: обведите кружком номера тех утверждений, которые верны. | ||||||||||||||
Результаты психодиагностики:
| Общий индекс ВСК | Настойчивость | Самообладание | ||||||||
| В | С | Н | В | С | Н | В | С | Н | ||
þ 1.5. Бланк методики коммуникативно-организаторских способностей («КОС-2»)
| + | – | + | – | + | – | + | – | ||||||||
| + | – | + | – | + | – | + | – | ||||||||
| + | – | + | – | + | – | + | – | ||||||||
| + | – | + | – | + | – | + | – | ||||||||
| + | – | + | – | + | – | + | – | ||||||||
| + | – | + | – | + | – | + | – | ||||||||
| + | – | + | – | + | – | + | – | ||||||||
| + | – | + | – | + | – | + | – | ||||||||
| + | – | + | – | + | – | + | – | ||||||||
| + | – | + | – | + | – | + | – | ||||||||
| КС+ | ОС+ | КС- | ОС- | ||||||||||||
| Балл КС= Коэф. КС= /Н, НС, С, В, ОВ/ | Балл ОС= Коэф. ОС= /Н, НС, С, В, ОВ/ | ||||||||||||||
þ 1.6. Бланк теста самооценки стрессоустойчивости личности (Андреева В.И.)
| Инструкция: обведите «кружком» номера выбранных утверждений: | ||||||||||||||||||||||||||
| Р | И | Ч | Р | И | Ч | Р | И | Ч | Р | И | Ч | Р | И | Ч | Р | И | Ч | Р | И | Ч | Р | И | Ч | Р | И | Ч |
| Р | И | Ч | Р | И | Ч | Р | И | Ч | Р | И | Ч | Р | И | Ч | Р | И | Ч | Р | И | Ч | Р | И | Ч | Р | И | Ч |
Результаты психодиагностики:
| Стрессоустойчивость: уровни | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
þ 1.7. Бланк теста: «Стратегия поведения в конфликтных ситуациях» (по К. Томасу).
| Инструкция: Выберите из каждой пары одно утверждение, которое Вам больше подходит, характеризует Ваше поведение в конфликте, и отметьте его «кружком». | ||||||||||||||
| а | а | а | а | а | а | а | а | а | а | а | а | а | а | а |
| б | б | б | б | б | б | б | б | б | б | б | б | б | б | б |
| а | а | а | а | а | а | а | а | а | а | а | а | а | а | а |
| б | б | б | б | б | б | б | б | б | б | б | б | б | б | б |
Результаты психодиагностики:
| Компромисс | Противоборство | Избегание | Приспособление | Сотрудничество | ||||||||||
| В | С | Н | В | С | Н | В | С | Н | В | С | Н | В | С | Н |
þ 1.8. Бланк краткого отборочного (кадрового) теста /КОТ/ (адапт. В. Н. Бузина)
| Инструкция: за 15 минут внесите в этот бланк как можно больше правильных ответов. | |||||||||
| № | Ответ | № | Ответ | № | Ответ | № | Ответ | № | Ответ |
Благодарим Вас за участие в обследовании!
Y РАЗДЕЛ 1: «ДИАГНОСТИЧЕСКИЕ ОПРОСНИКИ»
Инструкции ко всем диагностическим методикам:
þ 1.1. Тест: «Личностный опросник-60 /EPI/» (Г. Айзенка, в модиф. Т.В. Матолиной)
Инструкция: на каждый из 60 вопросов возможен вариант ответа: «да» или «нет». Выберите тот, который выражает Вашу точку зрения и обведите кружком в бланке для ответов номер вопроса при ответе «да». Стимульный материал дан в специальной бланкете для опроса.
þ 1.2. Методика оценки нервно-психологической устойчивости: Анкета «Прогноз»
Инструкция: "Перед вами анкета, состоящая из 84 высказываний. Ознакомившись последовательно с каждым их них, необходимо решить, какой ответ - "да" или "нет" - более точно вас характеризует и обведите кружком в бланке для ответов номер вопроса при ответе «да». Стимульный материал дан в специальной бланкете для опроса.
þ 1.3. Тест юмористических фраз (ТЮФ) / А.Г. Шмелева, В.С. Болдырева/
Инструкция: Осуществите сортировку 100 юмористических фраз по 10 темам, внося ответы в бланк для опроса. Для этого:
1) Запишите номера фраз в клеточки соответствующих тем на бланке ответа;
2) Помните, что номер одной фразы можно вписывать только в одну тему;
3) Делайте выбор самостоятельно, не очень долго раздумывая над ответом.