Стимульный материал дан в специальной бланкете для опроса.
þ 1.4. Опросник теста для определения волевого самоконтроля личности (ВСК)
Инструкция: "Перед вами опросник, состоящий из 30 высказываний. Ознакомившись последовательно с каждым их них, необходимо решить, какой ответ - "да" или "нет" - более точно вас характеризует и обведите кружком в бланке для ответов номер вопроса при ответе «да». Стимульный материал дан в специальной бланкете для опроса.
þ 1.5. Методика оценки коммуникативных и организаторских способностей («КОС-2») /по В.В. Синявскому и В.А. Федорошину/
Инструкция: "Перед вами анкета, состоящая из 40 высказываний. Ознакомившись последовательно с каждым их них, необходимо решить, какой ответ - "да" или "нет" - более точно вас характеризует и обведите кружком в бланке для ответов номер вопроса при ответе «да». Стимульный материал дан в специальной бланкете для опроса.
þ 1.6. Тест самооценки стрессоустойчивости личности (Андреева В.И.)
Инструкция: Конфликты в нашей жизни создают нервозные отношения и часто приводят к стрессу. Предлагаемый тест, содержащий 18 утверждений, позволит Вам оценить свою стрессоустойчивость. Чем искреннее Ваши ответы, тем точнее результат. Обведите кружком в бланке для ответов соответствующий вариант «редко», «иногда»или «часто». Стимульный материал дан в специальной бланкете для опроса.
þ 1.7. Тест: «Стратегия поведения в конфликтных ситуациях»(по К. Томасу).
Инструкция: Вам даны 30 пар утверждений, характеризующих ту или иную тактику поведения. Выберите из каждой пары одно утверждение, которое Вам больше подходит, точнее, характеризует Ваше поведение в конфликте. Букву, которая отвечает Вашему ответу, обведите кружком в бланке для опроса. Долго думать не следует, Вы всегда правы в выборе.Стимульный материал дан в специальной бланкете для опроса.
þ 1.8. Краткий отборочный (кадровый) тест /КОТ/ (адаптация. В. Н. Бузина)
Инструкция: Сейчас Вам будет предложено 50 заданий. На выполнение теста отводится 15 минут. Стимульный материал дан в специальной бланкете для опроса.
( СПРАВКА: Данная методика предъявляется на отдельном бланке.
| ДИАГНОСТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ № 2: Обработайте полученные тест - результаты, применяя: 1) заполненный бланк психодиагностики студента; 2) второй раздел тетради: «Диагност - ключи и интерпретации». |
YРАЗДЕЛ 2: «ДИАГНОСТИЧЕСКИЕ КЛЮЧИ И ИНТЕРПРЕТАЦИИ»
? 2.1. Айзенка личностный опросник (модиф EPI Матолиной Т.В.)
КЛЮЧ: найдите совпадения выбора с ключом и просуммируйте их по шкалам теста:
| № вопросов | Экстраверсия-интраверсия | Нейротизм | Лживость | № вопросов | Экстраверсия-интраверсия | Нейротизм | Лживость | № вопросов | Экстраверсия-интраверсия | Нейротизм | Лживость | № вопросов | Экстраверсия-интраверсия | Нейротизм | Лживость |
| 1. | да | 16. | да | 31. | да | 46. | да | ||||||||
| 2. | да | 17. | да | 32. | нет | 47. | да | ||||||||
| 3. | да | 18. | да | 33. | нет | 48. | нет | ||||||||
| 4. | нет | 19. | да | 34. | да | 49. | да | ||||||||
| 5. | да | 20. | нет | 35. | да | 50. | да | ||||||||
| 6. | нет | 21. | да | 36. | да | 51. | нет | ||||||||
| 7. | да | 22. | да | 37. | да | 52. | да | ||||||||
| 8. | да | 23. | да | 38. | да | 53. | да | ||||||||
| 9. | да | 24. | да | 39. | да | 54. | да | ||||||||
| 10. | да | 25. | да | 40. | нет | 55. | нет | ||||||||
| 11. | да | 26. | да | 41. | да | 56. | да | ||||||||
| 12. | нет | 27. | да | 42. | да | 57. | да | ||||||||
| 13. | да | 28. | да | 43. | да | 58. | да | ||||||||
| 14. | да | 29. | да | 44. | да | 59. | нет | ||||||||
| 15. | да | 30. | да | 45. | да | 60. | да |
Оценка результатов: полученные данные по 2-м группам типологических проявлений: «экстраверсия-интраверсия (Э)» и «нейротизм (Н)» откладываются на шкалах графика, начиная от нулевой отметки. Сравниваем его с кругом Г.Ю. Айзенка.
| Экстра/интраверсия: | Нейротизм – стабильность: | Лживость: |
| Экстравертированность /15-24/ | Нейротизм /17 – 24/ | Правдивы /0-3/ |
| Амбивалентность /11 – 14/ | Эмоц. впечатлительность /11-16/ | Мало правдивы /4-5/ |
| Интравертированность /0-10/ | Стабильность /0 – 10/ | Лживы /6- 9/ |
Дополнительная оценка результатов: сравнив данные по шкал: «экстраверсия» (Э) и «нейротизм» (Н) с результатами значений публикуемой ниже таблицы определяем один из 32 характерологических типов (ХТ), к которому относиться изучаемый студент.