1) Принимает отношение или тон и выражение эмоций ученика и разъясняет свое отношение в неугрожающей манере.
2) Одобряет действия или поведение ученика.
3) Развивает идеи, предложенные учеником.
4) Задает вопросы, основанные на своих идеях, с интенцией получить ответ от ученика.
5) Объяснение, развитие собственных идей.
6) Команды, указания, которые должен выполнять ученик.
7) Критические замечания директивного характера в адрес ученика, в повышенном тоне.
8) Ответ только на обращение учителя, свобода собственных высказываний (по теме обсуждения) ограничена.
9) Выражение собственных идей, вопросов, предложений, свободное развитие собственных мыслей.
10) Молчание или замешательство взаимодействующих. Паузы, короткие периоды молчания, смысл которых не понятен наблюдателю.
21. Укажите правильные ответы. Виды влияния:
1) Нападение. 4) Рационализация.
2) Убеждения. 5) Подражание.
3) Внушения.
22. Установите последовательность. Социометрическая статусная иерархия группы:
1) Отверженные группы.
2) Высокостатусная группа.
3) Изолированная группа.
4) Низкостатусная группа.
5) Среднестатусная группа.
6) Социометрические звезды группы.
7) Пренебрегаемые группы.
23. Дополните. Суть дискуссии методом «брейнсторминга» («мозговой атаки») состоит в том, что группы для выработки коллективного решения разбиваются на две части: __________ и ________.
24. Дополните. Проявление бесконтрольного страха, охватывающего
значительное число людей, называется __________________________________________________.
25 .Дополните. Система взаиморасположений членов группы в зависимости от их способности оказывать влияние в группе называется _________________________________________________.
26. Дополните. Отношение доминирования и подчинения, процесс межличностного влияния в группе называется ___________________________________________________________________.
27. Дополните. Интегральная характеристика некоторой культуры, отражающая своеобразие видения и понимания мира, ее представителями, их типичные ответы на картину мира, называется ___________________________________________________________________________________.
28. Дополните. Убежденность в превосходстве собственной этнической и культурной группы и, соответственно, презрение ко всем остальным группам называется __________________________.
29. Дополните. Процесс, посредством которого определенные члены
группы мотивируют и ведут за собой группу, называется __________________________________.
30. Дополните. Структура общения (по Г.М. Андреевой): коммуникативная, _________________.