| Возраст 1)1) Подростковый возраст. 2)2) Юношеский возраст. | Особенности самосознания личности а) Мировоззрения и убеждения. б) Неадекватная самооценка. в) Самосознание через сравнение себя с другими. г) Самоанализ. д) Направленность на будущее. е) Потребность быть взрослым. |
23. Установите последовательность. Этапы развития; психофизиологической стороны речи:
1) Членораздельная речь.
2) Лепет.
3) Крик.
24. Установите последовательность. Типы ведущей деятельности в процессе развития (по Д. Эльконину):
1) Интимно-личностное общение.
2) Эмоционально-непосредственное общение.
3) Учебная деятельность.
4) Учебно-профессиональная деятельность.
5) Предметная манипуляция.
6) Игра.
25. Дополните. Неравномерность темпа и ритма психического развития
и развития психических функций – это __________________________________________________.
26. Дополните. Система двусторонней связи ребенка и социальных объектов - это ___________________________________________________________________________________.
27. Дополните. Возрастная психология выделилась в самостоятельную науку в _________ веке.
28. Дополните. Главный фактор развития (по 3. Фрейду) __________________________________.
29. Дополните. Представления о месте, которое занимает ребенок в системе социальных связей – это ______________________________________________.
30. Дополните. Процесс включения новой информации в качестве составной части в уже существующие схемы называется ______________________________________.