Установите соответствие.

Виды присвоения информации 1) Обучение. 2) Научение. 3)Учение.

Возрастные границы готовности детей к присвоению информации а) 4-5 лет. б) Сразу после рождения. в) 7-8 лет.

20. Установите cooтвeтствиe.

Теоретические подходы к обучению 1) Культурно-историческая теория Л.С. Выготского. 2) Теория поэтапного формирования П.Я. Гальперина. 3) Теория содержательного обобщения обучения В.В. Давыдова. 4) Проблемное обучение.

Содержательная характеристика а) Зона ближайшего уровня разви­тия. б) Ориентировочная основа действия (ООД). в) Этап выполнения действия мыс­ленно. г) Зона актуального уровня развития. д) Овладение способами перехода от всеобщих отношений к их конкре­тизации и обратно. е) Проблемная ситуация. ж) Примат теоретического мышления. з) Трансформация проблемной ситуации в задачу.

21. Установите соответствие.

Приемы рационального запоминания 1) Составление плана. 2) Сравнение. 3) Классификация. 4) Обратная связь. 5) Воспроизведение.

Виды приемов а) Повышение осмысленности и проч­ности запоминания. б) Пересказ самому себе запоминае­мого содержания. в) Запоминание объектов идет тем быстрее и прочнее, чем резче раз­личия между ними. г) Разделение материала на составные части; связывание частей по их заг­лавиям в единую цепь ассоциаций. д) Систематизация материала (на ос­нове ассоциаций, по сходству и контрасту).