Восприятие

перцепция процесс непосредственного отражения объекта

апперцепция процесс сопоставления образа впечатления с индивидуальными особенностями опыта, осознания его индивидуумом.

Свойства восприятия:

1. Целостность - восприятие есть всегда целостный образ предмета. Формируется в процессе практики, не является врожденным (пример незрячих младенцев, которым вернули зрение в зрелые годы).

2. Константность - способность воспринимать окружающие предметы как относительно постоянные по форме, величине и т.п. Приобретенное свойство.

3. Структурность - способность через различные ощущения сознательно воспринимать обобщенную структуру (способность узнавать мелодию в исполнении оркестра, одного инструмента, пения, хотя отдельные звуковые ощущения различны).

4. Осмысленность - восприятие тесно связано с мышлением и невозможно без него.

5. Избирательность - способность преимущественного выделения одних объектов по сравнению с другими.

Выделяют виды восприятия:

¨ предметов,

¨ времени,

¨ пространства,

¨ движений,

¨ отношений,

¨ человека.

Восприятие - активный процесс и его изменения зависят от ряда факторов. Восприятие зависит от направленности личности - интересов, мировоззрения, ценностей и т.д. - (один человек активно выделяет афиши спектаклей; другой - одежду людей);. зависит от прошлого опыта людей (чем богаче опыт, чем больше знаний, тем богаче восприятие).

Влияние прошлого опыта личности на процесс восприятия было подтверждено в эксперименте, в ходе которого испытуемые носили вмонтированные в оправу очков призмы, переворачивающие сетчаточное изображение на 180° по вертикали. В первые дни опыта испытуемые видели все окружающие предметы перевернутыми, за исключением тех предметов, перевернутое положение которых было физически невозможным. Так, незажженная свеча воспринималась перевернутой, но, как только ее зажигали, она виделась нормально ориентированной по вертикали, т.е. пламя было направлено вверх.

Представляют интерес и опыты с "перекошенной комнатой" американского психолога А. Эймса. Она построена таким образом, что, благодаря использованию правил перспективы, дает такой же образ на сетчатке глаза, что и обычная прямоугольная комната. Когда в "перекошенную комнату" помещают какие-либо объекты, то наблюдатель воспринимает их искаженными в размере (например, взрослый человек кажется меньше маленького ребенка). По-видимому, люди настолько привыкли нормальным к прямоугольным комнатам, что в восприятии искажаются скорее любые помещенные в "перекошенной комнате" объекты, чем сама комната. Но, интересно, что жены не видят своих мужей неизмененными в такой комнате; они воспринимают мужей обычными, а комнату видят искаженной. При наличии противоречивой информации перцептивная система должна сделать выбор. Результат выбора определяется предварительным опытом субъекта: хорошо знакомые предметы комната не искажает. Знакомство с комнатой путем ощупывания приводит к постепенному уменьшению эффекта искажения других предметов и, наконец, сама комната начинает восприниматься правильно, т.е. перекошенной.

Содержание восприятия определяется поставленной перед человеком задачей и мотивами его деятельности (например, слушая музыку, воспринимаем всю мелодию, не выделяя звучание инструментов, а как только поставить цель - как звучит гитара - это и будет определять цель восприятия, мы будем активно воспринимать звучание этого инструмента).

Существенно на восприятие влияет установка (пример: Н.В. Гоголя "Ревизор". При появлении Хлестакова в городе, ожидавшем приезда высокопоставленного человека, его поведение посчитали особенным, из-за "значимости" его положения).

В процессе восприятия участвуют эмоции, которые могут изменить содержание восприятия (хорошее, ровное настроение позволяет спокойно относиться к возникающим проблемам, изменившись через час, в силу смены эмоций на отрицательные, то же событие будет восприниматься крайне негативно).

Все сказанное о влиянии на восприятие прошлого опыта субъекта, мотивов и задач его деятельности, установки, эмоционального состояния, особенностей личности показывают, что восприятие - активный процесс, которым можно управлять.

Всегда ли восприятие дает на правильное адекватное отражение предметов материального мира?

Примером ошибочного или искаженного восприятия являются иллюзии.

1. Иллюзия стрелы. Она основана на принципе сходящихся и расходящихся линий: стрела с расходящимися наконечниками кажется длиннее, хотя фактически обе стрелы одинаковой длины.

 

2. Иллюзия железнодорожных путей. Линии, расположенные в более узкой части пространства, заключенного между двумя сходящимися прямыми, кажутся длиннее, хотя на самом деле обе шпалы одинаковы.

 

3. Переоценка вертикальных линий. Высота цилиндра кажется больше, чем ширина полей, хотя они равны.

 

 

4. Иллюзия веера. Параллельные линии вследствие влияния фона ближе к центру кажутся выпуклыми, а дольше от центра - вогнутыми.

 

 

 

Иллюзия - как ошибочное или искаженное восприятие предметов или объектов материального мира (иллюзия движения в мультфильмах, стереоэффект, фокусы и т.д.), возникли как средство защиты (приспособления в животном мире), делают жизнь ярче.

Сегодня еще не существует единой теории появления иллюзий. Можно точно сказать о том, что существуют какие-то общие факторы, вызывающие возникновение зрительных иллюзий.

 

 

Вопросы для самопроверки:

1. Какую роль в жизни и деятельности человека играют ощущения? Почему мы называем ощущения простейшим познавательным процессом?

2. Классификация и пороги ощущений.

3. Что такое восприятие? Докажите наличие существенных различий между восприятием и ощущением.

4. Что такое апперцепция и перцепция? Какие свойства восприятия Вам известны?

5. Меняется ли восприятие человека и какие факторы влияют на этот процесс? что такое иллюзия?

 

 

Использованная литература:

 

1. Гализо М.В., Домашенко И.А. "Атлас по психологии", М., 1986 г.

2. Годфруа Ж. "Что такое психология". М., 1992 г.

3. Лурия А. Р. "Ощущения и восприятие ". МГУ, 1975 г.

4. "Общая психология" под ред. А. В. Петровского. М., "Просвещение", 1986 г.

5. Лакосина Н. Д. "Медицинская психология". М., "Медицина", 1984 г.