Динамика воли в зависимости от трудности внешнего мира и сложности внутреннего мира человека:
1 - Воля не требуется (желания человека просты, однозначны, любое желание осуществимо в легком мире).
2 - Требуются волевые усилия по преодолению препятствий реальной действительности, нужно терпение, но сам человек внутренне спокоен. Уверен в своей правоте в силу однозначности своих желаний и целей.
3 - Требуются волевые усилия по преодолению внутренних противоречий, сомнений, человек внутренне сложен, идет борьба мотивов и целей, человек мучается при принятии решении решения.
4 - Требуются интенсивные волевые усилия для преодоления внутренних сомнений для выбора решения и осуществления действий в условиях объективных помех и трудностей. Волевое действие здесь выступает как сознательно принятое к осуществлению по собственному решению осознанное намеренное целенаправленное действие на основе внешней и внутренней необходимости.
Но воля и волевые качества могут у человека не сформироваться, если условия жизни и воспитания в детстве были неблагоприятные:
1. ребенок избалован, все его желания беспрекословно осуществлялись (легкий мир - воля не требуется), либо
2. ребенок подавлен жесткой волей и указаниями взрослых, не способен принимать сам решения.
Родители, стремящиеся воспитать волю у ребенка, должны соблюдать следующие правила:
1. не делать за ребенка то, чему он должен научиться, а лишь обеспечить условия для успеха его деятельности;
2. активизировать самостоятельную деятельность ребенка, вызвать у него чувство радости от достигнутого, повышать веру ребенка в его способность преодолевать трудности;
3. даже маленькому ребенку полезно объяснять, в чем заключается целесообразность тех требований, приказов, решений, которые взрослые предъявляют ребенку, и постепенно учить ребенка самостоятельно принимать разумные решения. Ничего не решайте за ребенка школьного возраста, а лишь подводите его к рациональным решениям и добивайтесь от него непреклонного осуществления принятых решений.
Волевые действия, как и вся психическая деятельность, связаны с функционированием мозга. Важную роль при осуществлении волевых действий выполняют лобные доли мозга, в которых, как показали исследования, происходит сличение достигнутого в каждый раз результата с предварительно составленной программой цели. Поражение лобных долей приводит к абулии - болезненному безволию.
Вопросы для самопроверки:
1. Какую функцию в психике человека выполняют эмоции?
2. Чем чувства отличаются от эмоций? Что такое аффект, настроение, стресс?
3. Что заключается в понятии "воля"? Как она формируется?
4. Какие этапы сложного волевого действия Вы знаете?
Использованная литература:
1. Анохин П. К. Эмоции. В кн.: "Большая медицинская энциклопедия", т.35, М., 1969 г.
2. Вилюнс В. К. "Психология эмоциональных явлений". М., 1976 г.
3. Годфруа Ж. "Что такое психология". М., "Мир", 1992 г.
4. Зинченко В. П. "Миры сознания и структуры сознания". "Вопросы психологии", №3, 1991 г.
5. "Общая психология" под ред. А.В. Петровского. М., "Просвещение", 1986 г.
6. Столяренко Л. Д. "Основы психологии". Ростов-на-Дону, "Феникс", 1996 г.
7. Краткий психологический словарь. М., 1985 г.