ТЕСТ СМЫСЛОЖИЗНЕННЫХ ОРИЕНТАЦИЙ (СЖО) - раздел Психология, Рабочая Тетрад По психологии Инструкция: Вам Будут Предложены Пары Противоположных Утверж...
Инструкция: Вам будут предложены пары противоположных утверждений. Ваша задача - выбрать одно из двух утверждений, которое, по Вашему мнению, больше соответствует действительности, и отметить одну из цифр 1, 2, 3, в зависимости от того насколько Вы уверены в выборе (или 0, если оба утверждения на Ваш взгляд одинаково верны).
| 1. Обычно мне очень скучно
| 32 1 0 1 2 3
| Обычно я полон энергии
|
| 2. Жизнь кажется мне всегда волнующей и захватывающей
| 32 1 0 1 2 3
| Жизнь кажется мне совершенно спокойной и рутинной
|
| 3. В жизни я не имею определенных целей и намерений
| 32 1 0 1 2 3
| В жизни я имею очень ясные цели и намерения
|
| 4. Моя жизнь представляется мне крайне бессмысленной и бесцельной
| 32 1 0 1 2 3
| Моя жизнь представляется мне вполне осмысленной и целеустремленной
|
| 5. Каждый день кажется мне всегда новым и непохожим на другие.
| 32 1 0 1 2 3
| Каждый день кажется мне совершенно похожим на все другие
|
| 6. Когда я уйду на пенсию, я займусь интересными вещами, которыми всегда мечтал заняться
| 32 1 0 1 2 3
| Когда я уйду на пенсию, я постараюсь не обременять, себя никакими заботами
|
| 7. Моя жизнь сложилась именно так, как я мечтал
| 32 1 0 1 2 3
| Моя жизнь сложилась совсем не так, как я мечтал
|
| 8. Я не добился успехов в осуществлении своих жизненных планов.
| 32 1 0 1 2 3
| Я осуществил многое из того, что было мною запланировано
|
| 9. Моя жизнь пуста и неинтересна
| 32 1 0 1 2 3
| Моя жизнь наполнена интересными делами
|
| 10. Если бы мне пришлось подводить сегодня итог моей жизни, то я бы сказал, что она была вполне осмысленной
| 32 1 0 1 2 3
| Если бы мне пришлось подводить сегодня итог моей жизни, то я бы сказал, что она не имела смысла
|
| 11. Если бы я мог выбирать, то я бы построил свою жизнь совершенно иначе
| 32 1 0 1 2 3
| Если бы я мог выбирать, то я бы прожил жизнь еще раз так же, как живу сейчас
|
| 12. Когда я смотрю на окружающий меня мир, он часто приводит меня в растерянность и беспокойство
| 32 1 0 1 2 3
| Когда я смотрю на окружающий меня мир, он совсем не вызывает у меня беспокойства и растерянности
|
| 13. Я человек очень обязательный
| 32 1 0 1 2 3
| Я человек совсем не обязательный
|
| 14. Я полагаю, что человек имеет возможность осуществить свой жизненный выбор по своему желанию
| 32 1 0 1 2 3
| Я полагаю, что человек лишен возможности выбирать из-за влияния природных способностей и обстоятельств
|
| 15. Я определенно
могу назвать себя целеустремленным человеком
| 32 1 0 1 2 3
| Я не могу назвать себя целеустремленным человеком
|
| 1 6. В жизни я еще не нашел своего призвания и ясных целей
| 32 1 0 1 2 3
| В жизни я нашел свое призвание и цели
|
| 17. Мои жизненные взгляды еще не определились
| 32 1 0 1 2 3
| Мои жизненные взгляды вполне определились
|
| 18. Я считаю, что мне удалось найти призвание и интересные цели в жизни
| 32 1 0 1 2 3
| Я едва ли способен найти призвание и интересные цели в жизни
|
| 19. Моя жизнь в моих руках и я сам управляю ею
| 32 1 0 1 2 3
| Моя жизнь не подвластна мне, и она управляется внешними событиями
|
| 20. Мои повседневные дела приносят мне удовольствие и удовлетворение
| 32 1 0 1 2 3
| Мои повседневные дела приносят мне сплошные неприятности и переживания
|
Êëþ÷èøêàëòåñòàÑÆÎ
Для подсчета баллов необходимо перевести отмеченные испытуемым позиции на симметричной шкале 32 1 0 1 2 3в оценки по восходящей или нисходящей ассиметричной шкале по следующему правилу:
В восходящую шкалу 1 2 3 4 5 6 7переводятся пункты
1, 3, 4, 8, 9, 11, 12, 16, 17.
В нисходящую шкалу 7 6 5 4 3 2 1переводятся пункты
2, 5, 6, 7, 10, 13, 14, 15, 18, 19, 20.
Общий показатель ОЖ - все 20 пунктов.
Субшкала 1 (цели) - 3, 4, 10, 16, 17, 18.
Субшкала 2 (процесс) - 1, 2, 4, 5, 7, 9.
Субшкала З (результат) - 8, 9, 10, 12, 20.
Субшкала 4 (локус контроля - Я) - 1, 15, 16, 19.
Субшкала 5 (локус контроля - жизнь) - 7, 10, 11, 14, 18, 19.
Все темы данного раздела:
Занятий
/для организации самодиагностики
и оценки личности студентов/
Брянск – 2013
Рабочая тетрадь по п
I. МОЯ БИОГРАФИЧЕСКАЯ АНКЕТА
Фамилия, имя, отчество………………………………………………………………………………….
Дата рождения ..................……………
Место рождения ......................................................
Познавательные психические процессы
- восприятие (определите свой тип модальности).
У каждого из нас среди органов чувств есть как бы ведущий, который быстрее и
Обработка результатов теста
Результаты пробы оцениваются по количеству пропущенных (незачеркнутых) знаков, по времени выполнения или по количеству просмотренных знаков. Важным показателем является характеристика качества и те
ИЗУЧЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ НАГЛЯДНО-ДЕЙСТВЕННОГО МЫШЛЕНИЯ ПРИ РЕШЕНИИ ЗАДАЧ СЛОЖЕНИЯ ФИГУР ИЗ СПИЧЕК
Научно-действенное мышление относится к допонятийному, наиболее раннему в онтогенезе виду мышления. Еще Ф. Энгельс говорил о том, что мысль, прежде всего, выражается в действии, в р
КАРТА КОНТРОЛЯ СОСТОЯНИЯ РЕЧИ
Речь, связанная с активным использованием языковых средств в акустической модальности, чрезвычайно разнообразна. Например:
ü по видам (монологическая - диалогическая),
ü
Карта контроля состояния речи
1. Моя речь производит хорошее впечатление.
2. Мне легко разговаривать почти со всеми.
3. Мне легко смотреть на слушателей, когда я говорю с ними.
4. Мне трудно разг
ОПРЕДЕЛЕНИЕ ТЕМПО-РИТМИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ РЕЧИ С ПОМОЩЬЮ ИЗМЕРИТЕЛЯ ТЕМПОРАЛЬНЫХ ХАРАКТЕРИСТИК РЕЧИ
Темпо-ритмические особенности речи при говорении относятся к числу достаточно сильных психодиагностических показателей, с давних времен и до наших дней интересующих многих исследова
Показатели темпа речевого говорения в различных условиях
Показатели темпа
Время чистого говорения
Длительность пауз
Количество пауз
Говорение на русском языке в удобном темпе,
Инструкция к тесту
Перед вами ряд утверждений. Определите, насколько вы согласны с каждым из них.
Если вы согласны с утверждением, выберите ответ: «Да, это так», если не согласны – «Нет, это не так». Заполни
ЧЕТЫРЕХМОДАЛЬНОСТНЫЙ ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ ВОПРОСНИК
Методика представляет собой вопросник из 46 вопросов, на которые Вы можете дать
4 варианта ответа:
Безусловно, да – 4 балла,
Пожалуй, да – 3 балла,
Пожалуй, нет
Инструкция тесту
Прочитайте приведенные вопросы и постарайтесь ответить на них с максимальной объективностью. В случае:
· согласия с содержанием вопроса ставьте «да»;
· при сомнении, неуверенности
Тестовый материал
1.В состоянии ли вы завершить начатую работу, которая вам неинтересна, независимо от того, позволяют ли время и обстоятельства оторваться и потом снова вернуться к ней?
2.Преодолеете ли вы
Интерпретация результатов теста
· 1-12 баллов – с силой воли дела обстоят у вас неважно. Вы просто делаете то, что легче и интереснее, даже если это может повредить вам. К обязанностям нередко относитесь спустя рукава, ч
Интерпретация шкал
Цели в жизни. Баллы по этой шкале характеризуют наличие или отсутствие в жизни испытуемого целей в будущем, которые придают жизни осмысленность, направленность и временную
САМООЦЕНКА ПСИХИЧЕСКИХ СОСТОЯНИЙ Айзенка
Вам предлагается описание различных психических состояний. Если это состояние часто у Вас наблюдается, то ставится 2 балла, если это состояние бывает, но изредка, то ставится 1 балл, если совсем не
Оценка и интерпретация баллов.
I. Тревожность: 0...7 - не тревожны; 8...14 баллов - тревожность средняя, допустимого уровня; 15...20 баллов - очень тревожный.
II. Фрустрация (фрустрированность): 0...7 баллов - не имеете
Бланк ответов
ТЕСТ НА СТРЕСС
Таблица заполняется ежедневно в течение недели по вечерам.
Необходимо поставить «галочку» против тех пунктов, где приходится давать утвердительный ответ. Каждая «галочка» дает одно очко.
ИССЛЕДОВАНИЕ ЭКСТРАВЕРСИИ-ИНТРОВЕРСИИ И НЕЙРОТИЗМА (ОПРОСНИК АЙЗЕНКА)
Опросник формы А содержит 57 вопросов, из которых 24 связаны со шкалой экстраверсии-интроверсии, еще 24 - со шкалой нейротизма, а остальные 9 входят в контрольную Л-шкалу (шк
Личностный опросник
ФОРМА А
1. Часто ли вы испытываете тягу к новым впечатлениям, к тому, чтобы «встряхнуться», испытать возбуждение?
2. Часто ли вы нуждаетесь в друзьях, которые
КРАТКИЙ ОРИЕНТИРОВОЧНЫЙ ТЕСТ
(КОТ) В.Н. Бузин, Э.Ф. Вандерлик
Данный тест для измерения интеллектуальных способностей можно использовать только 1 раз. Поэтому, если вы из любопытства познакомились с с
Тестовый материал
1. Одиннадцатый месяц года - это:
1) октябрь,
2) май,
3) ноябрь,
4) февраль.
2. "Суровый" является противоположным по
Расставьте предлагаемые ниже слова в таком порядке, чтобы получилось правильное предложение. В качестве ответа введите номер последнего слова.
1) есть
2) соль
3) любовь
4) жизни
17. Какой из приведенных ниже пяти рисунков наиболее отличен от других?
18.
Правильные ответы к тесту
1) 3
11) 3
21) 3, 5
31) 1600
41) 3
2) 3
12) 270
22) 31
32) 1, 2, 4
ХАРАКТЕРОЛОГИЧЕСКИЙ ОПРОСНИК по К.Леонгарду - Г.Шмишеку
Цель опросника: определение акцентуаций характера и типа характера человека.
Инструкция: Вам предлагается ответить на 88 вопро
Ключ к опроснику Шмишека
Акцентуированные черты личности характеризуются ответами "да" или "нет" на следующие вопросы:
1.
Гипертимность
Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку
Сумма баллов (после
диапазон акцентуированных черт
умножения
и т
Бланк фиксации результатов
(опросник Шмишека)
Ф.И.О.________________________________________
Дата ______________________
Тип акцентуа
ОПРОСНИК КЕЙРСИ ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ТИПА ЛИЧНОСТИ
Любой, познакомившись с соционикой, первым делом пытается определить свой тип. Сразу предупредим - дело это непростое. Самотипирование имеет свои как положительные, так и отрицательные стороны. Пол
За каждое совпадение с ключом начисляется 1 балл.
№
Шкалы
Вариант ответа
Номер вопроса
Э
Экстраверсия
a
Интуитивно-логический экстраверт, или Искатель
СИЛЬНЫЕ СТОРОНЫ. Хорошо развито познавательное мышление. Эрудирован, любознателен, много читает и запоминает. Обладает развитой интуицией, помогающей выбрать правильное решение. Хорошо видит перспе
Сенсорно-этический интроверт, или Посредник
СИЛЬНЫЕ СТОРОНЫ. Обладает хорошим вкусом, чувством меры. Может хорошо оценить качество любого продукта, в деталях объяснить, чем оно устраивает или не устраивает его. Заботлив и внимателен к людям,
Этико-сенсорный экстраверт, или Энтузиаст
От него нельзя требовать и ожидать:
· безэмоционального, всегда разумного и объективного отношения к делу, к людям;
· гибкости в поведении и быстрой адаптации к ситуации;
Логико-интуитивный интроверт, или Аналитик
Имеет хорошее аналитическое мышление, сильно развитую логику. Умеет выделить главное и отсечь второстепенное в анализируемом материале. Любит обобщать факты, хорошо разбирается в схемах, классифика
Этико-интуитивный экстраверт, или Наставник
СИЛЬНЫЕ СТОРОНЫ. Эмоционален, тонко чувствует настроение других людей. Умеет возвышенно выражать свои чувства: от возвышенных интонаций до тонкой иронии. Может увлечь людей своими эмоциями, повести
Логико-сенсорный интроверт, или Инспектор
СИЛЬНЫЕ СТОРОНЫ. Хороший организатор и тщательный исполнитель. Нетерпим к расхлябанности и безответственности. Последователен в своих делах и решениях, всегда доводит начатое до конца. Любит во все
Сенсорно-логический экстраверт, или Маршал
1.Конечный результат - единственное, что его интересует.
Все, что нужно для достижения этого "Конечного результата" считает своим кровным делом. Волевой, целеустремленный человек
Интуитивно-этический интроверт, или Лирик
СИЛЬНЫЕ СТОРОНЫ. Эмоционален, обаятелен. Мягкий, тактичный человек. Обладает утонченностью в восприятии мира. Часто имеет развитые гуманитарные интересы. Чуток и внимателен к людям, старается со вс
Сенсорно-этический экстраверт, или Политик
СИЛЬНЫЕ СТОРОНЫ. Имеет хорошие дипломатические и коммерческие способности. Быстро ориентируется в экстремальных ситуациях. Уверен в себе, смел и решителен, но при этом добр. Всегда знает, чего хоче
Интуитивно-логический интроверт, или Критик
СИЛЬНЫЕ СТОРОНЫ. Стремится к полезным, рациональным действиям. Экономен, тщателен в работе, добросовестен и исполнителен. Эрудирован, много читает и размышляет. Помнит прочитанное в подробностях и
Логико-интуитивный экстраверт, или Предприниматель
СИЛЬНЫЕ СТОРОНЫ. Очень динамичный, подвижный, деятельный человек. Остро ощущает напор времени, считает недопустимым отставание в делах. Большой труженик, с удовольствием занимается делами, приносящ
Этико-сенсорный интроверт, или Хранитель
СИЛЬНЫЕ СТОРОНЫ. Хорошо разбирается в отношениях между людьми. Добросовестен, обязателен, пунктуален. Ко всему готовится заблаговременно. Выполняет начатую работу тщательно и последовательно. Челов
Логико-сенсорный экстраверт, или Администратор
СИЛЬНЫЕ СТОРОНЫ. Деятельный и напористый человек. Умеет трезво оценить ситуацию и принять практическое решение. Хороший администратор: отлаживает качественный рабочий процесс. Старается создать все
Этико-интуитивный интроверт, или Гуманист
1. Носитель тихого, внутреннего взгляда, незаметного моря чувств. Мир его чувств настолько тонок и богат, что не нужны словесные доказательства любви. Он и без слов видит, кто, кого и как любит, кт
Интуитивно-этический экстраверт, или Советчик
СИЛЬНЫЕ СТОРОНЫ. Общителен и эмоционален. Способен найти подход к любому человеку в случае необходимости. В этом ему помогает природная обаятельность и дипломатичность. Говорит комплименты, стремит
Сенсорно-логический интроверт, или Мастер
СИЛЬНЫЕ СТОРОНЫ. Умеет совершать разумные и полезные поступки. Адаптирует новые идеи к практике, извлекает из них максимум пользы. Ему присуще неброское, тихое упорство при обязательном завершении
МЕТОДИКА РОЛЕВОГО ПОВЕДЕНИЯ В УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ КОМАНДЕ
Методика разработана на основе модели программно-целевой группы М. Белбина.
Инструкция. Вкаждом разделе распределите сумму в 10 баллов между утверждениями, которые, по ваш
МЕТОДИКА САМООЦЕНКИ СТИЛЯ РУКОВОДСТВА
Инструкция.Для определения характерного для вас стиля руководства вам предлагается отметить те утверждения опросника, которые соответствуют вашему поведению и отношению к людям. Е
Новости и инфо для студентов