Способности – то, что не сводится к ЗУН, но объясняет их приобретение, закрепление и использование. Устойчивые психолог св-ва людей, отличающие их друг от друга и позволяющие им успешно справляться с разл видами деят-ти.
Человек не рождается на свет, уже имея определённые способности к той или иной деятельности. Врождёнными могут быть только задатки, которые составляют природную основу способностей. Задатки– это особенности строения мозга и нервной системы, которые даны каждому из нас от рождения.
В н 19 века немецкий анатом Франц Галь создал учение френология, согласно кот способности человека и уровень их развития соотносятся с отдельными участками головного мозга. Сегодня учёные доказали, что способности могут быть обнаружены только в процессе самой деят-ти чел-ка. Без этого нельзя судить о том, каковы способности человека и как они будут развиваться.
Учёные установили, что если у человека главную роль играет левое полушарие, то он больше склонен к научной работе, точным знаниям, а, если правое, то к творчеству. 3 типа людей: «мыслительный», «художественный» и «средний».
Различают способности общие, которые проявляются везде или во многих областях знания и деятельности, и специальные, которые проявляются в какой-то одной области. К общим способностям относятся особенности восприятий, памяти, мышления, внимания, речи, воображения, умственной активности и т.д. Общие способности характеризуют прежде всего общий уровень психического развития человека. Чем более развиты общие способности, тем выше интеллект человека.
Специальные способности помогают достигать высоких результатов в какой-либо определённой области деятельности. Разделяются в соответствии с различными областями деятельности человека: математические, конструктивно-технические, музыкальные, художественные, лингвистические, сценические, спортивные и др.