Изучение психологии развития предполагает последовательное и углублённое изучение учебных пособий, а также монографических и публицистических изданий.
Освоение курса должно сопровождаться работой над содержанием основных понятий и терминов возрастной психологии. Для контроля за их усвоением предлагаются задания на определение основных категорий темы, соотнесения терминов и их определений.
Самостоятельная работа студентов предполагает следующие формы учебной деятельности:
§ конспектирование первоисточников и другой учебной литературы;
§ проработка учебного материала (по конспектам лекций) и подготовка докладов на семинарах и практических занятиях;
§ углубленное изучение материала в дополнение к лекционным занятиям;
§ поиск и обзор научных публикаций и электронных источников информации, подготовка заключения по обзору;
§ выполнение контрольных работ, творческих заданий;
§ решение задач, упражнений, работа с тестами и вопросами для самопроверки;
Контроль за выполнением самостоятельной работы осуществляется с помощью тестирования, экспресс-опроса на семинарских и практических занятиях, при заслушивании докладов, проверке письменных работ и т.д., результаты самостоятельной работы учитываются при аттестации студента на зачете (экзамене).
Ответы студентов на семинарских занятиях оцениваются по следующим критериям:
§ полнота и конкретность ответа;
§ последовательность и логика изложения;
§ связь теоретических положений с практикой;
§ обоснованность и доказательность излагаемых положений;
§ наличие иллюстраций к ответам в виде исторических фактов, примеров и пр.;
§ уровень культуры речи.