Раздел 1. Общие вопросы возрастной психологии
Издательство РОУ
Москва 1996
СОДЕРЖАНИЕ
Предисловие
Раздел 1. Общие вопросы возрастной психологии
Глава 1. Проблемы возрастного развития.
§ 1. Предмет и методы возрастной психологии
§ 2. Факторы развития психики ребенка
§ 3. Развитие и обучение
Литература.
Глава 2. Роль деятельности и общения в психическом развитии ребенка..
§ 1. Деятельность.
§ 2. Общение
Литература.
Глава 3. Стадиальность психического развития
§ 1. Взгляды Л.С. Выготского на стадиальность развития
§ 2. Критерии периодизации психического развития ребенка
Литература
Глава 4. Развитие личности ребенка
§ 1. Периодизация развития личности по Э. Эриксону
§ 2. Развитие морального сознания личности по Л. Колбергу.
§ 3. Периодизация развития личности по А.В. Петровскому
Литература
Глава 5. Интеллектуальное развитие ребенка.
§ 1. Периодизация интеллектуального развития по Ж. Пиаже
§ 2. Интеллектуальное развитие ребенка по Ж. Брунеру
Литература
Раздел II. Развитие ребенка на разных возрастных этапах
Глава 1. Период младенчества (первый год жизни) .
§ 1. Новорожденность
§ 2. Младенчество
§ 3. Кризис 1 года
Литература.
Глава 2. Ранний возраст (от 1 года до 3 лет)
§ 1. Развитие психических функций
§ 2. Эмоциональное развитие
§ 3. Кризис 3 лет
Литература.
Глава 3. Дошкольный возраст (от 3 до 7 лет)
§ 1. Игра как ведущая деятельность
§ 2. Развитие психических функций
§ 3. Развитие личности
Литература.
Глава 4. Шестилетние дети. Психологическая готовность к школьному обучению.
§ 1. Проблема обучения детей с 6 лет.
§ 2. Психологическая готовность к школе и ее диагностика
§ 3. Варианты развития.
Литература
Глава 5. Младший школьный возраст (от 7 до 11лет)
§ 1. Кризис 7 лет
§ 2. Учебная деятельность
§ 3. Развитие психических функций
§ 4. Развитие личности
Литература
Глава 6. Подростковый возраст (от 11до 15 лет)
§ 1. Пубертатный кризис. Психофизиологическое развитие.
§ 2. Личность подростка.
§ 3. Подростковые реакции, отношения со взрослыми и сверстниками.
§ 4. Интеллектуальная сфера
Литература.
Глава 7. Старший школьный возраст: ранняя юность (от 15 до 17 лет).
§ 1. Переходный период.
§ 2. Условия развития.
§ 3. Личность старшеклассника
Литература.
Приложение. Диагностика психологической готовности детей к школьному обучению.
ЛР ¹ 030415 от 20.07.92
Ирина Юрьевна Кулагина
ВОЗРАСТНАЯ ПСИХОЛОГИЯ
(РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА ОТ РОЖДЕНИЯ ДО 17 ЛЕТ)
УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ
Редактор А.Л. Федотова
Корректор В. П. Груздев
Оригинал-макет подготовила И.А. Пеннер
Изд. ¹ 995. Сдано в набор 19.02.96. Подписано в печать 25.05.96.
Формат 60õ84/16. Гарнитура «Таймс». Печать офсетная.
Уч. - изд. л. 8,55. Усл. печ. л. 11,25. Тираж 10000 экз.
Издательство РОУ
Москва, Б. Полянка, 58
УНИВЕРСИТЕТ РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ ОБРАЗОВАНИЯ
И.Ю. Кулагина
Развитие ребенка от рождения до 17 лет.
ОБЩИЕ ВОПРОСЫ ВОЗРАСТНОЙ ПСИХОЛОГИИ. Глава 1 ПРОБЛЕМЫ ВОЗРАСТНОГО РАЗВИТИЯ.Свобода
(предоставление самостоятельности)
устранившийся либеральный
безразличный помогающий
Враждебность Любовь
требовательный, нетерпимый покровительствующий
властный, суровый чрезмерно оберегающий