Форма работы: аннотирование статей периодических изданий по проблемам социальной психологии, обсуждение аннотаций.
Работа с периодическими изданиями.
Для будущего педагога важно также читать периодическую психолого-педагогическую литературу. Представление о психологической периодике могут дать обзоры изданий, самостоятельно подготовленные студентами и проведенные на занятиях. Подготовка обзора проходит в несколько этапов.
1. Выбрать источник, на основе которого вы будете готовить обзор. Это могут быть журналы («Вопросы психологии», «Психологический журнал», «Мир психологии» и др.).
2. Просмотреть два-три последних номера и выписать следующие данные: фамилия главного редактора; с какого времени выходит и какова периодичность издания; постоянные рубрики и их тематика; эпизодические рубрики.
3.Определить, какую помощь может оказать это издание в процессе профессиональной подготовки и в практической деятельности.
4.Отметить одну статью в любом номере (газеты или журнала), которая более других привлекла ваше внимание. Подготовить ее краткий пересказ. Подобрать аргументы для того, чтобы однокурсники обязательно обратились к ней и прочли статью полностью.
Аннотирование.
Аннотация — краткая характеристика печатного издания (или его части) с точки зрения содержания, назначения, формы и других особенностей. Аннотация включает сведения о содержании произведений печати, его авторе и достоинствах работы, носит пояснительный или рекомендательный характер, используется работниками информационных органов и библиотек для рекламы и пропаганды произведений печати.
Аннотация помещается на обороте титульного листа книги, включает характеристику издания, его основной темы и проблематики, дает представление об объекте, цели работы и ее результате. В ней отражают то новое, что несет в себе данное произведение печати в сравнении с другими, родственными ему по тематике и целевому назначению.
Виды аннотаций.
1.По содержанию и целевому назначению аннотации подразделяются на справочные (характеризуют тематику издания, сообщают какие-либо сведения о нем, но не дают его критической оценки) и рекомендательные (характеризуют книгу и дают оценку ее пригодности для определенной категории читателей, с учетом уровня подготовки, возраста и других особенностей).
2.По полноте охвата содержания аннотируемого произведения и его назначению аннотации подразделяются на: общие и специализированные.
Чтобы составить устную аннотацию, нужно ответить на следующие вопросы.
1. Как называется работа (статья, монография)?
2. Где и когда напечатана?
3. Чему посвещена?
4. Какие вопросы рассматриваются в данной работе?
5. Кому она адресована?
В письменных аннотациях первые два вопроса заменяет библиографическое описание.
Аннотация в силу своей предельной краткости не допускает цитирования, в ней не используются смысловые фрагменты оригинала. Основное содержание первоисточника передается лаконично и емко. Особенностью аннотации является использование в ней стандартизированных оборотов речи (речевых клише).