Сущность, принципы и виды воспитания.

Воспитание – это общественное явление воздействия общества на личность, влияние на человека всех формирующих его факторов (отождествляется с социализацией).

Воспитание – целенаправленное формирование личности в целях подготовки её к участию в общественной и культурной жизни в соответствии с социокультурными нормативными моделями.

Цели воспитания – ожидаемые изменения в человеке, осуществленные под воздействием специально подготовленных и планомерно проведённых воспитательных акций и действий.

Принципы организации воспитательного процесса (принципы воспитания) – это общие исходные положения, которые выражают основные требования к содержанию, методам, организации воспитательного процесса.

Современные представления о процессе воспитания позволяют выделить следующие его главные принципы:

1. Принцип единства, целостности, взаимосвязи всех компонентов, образующих воспитательный процесс. Требует учета всех факторов, участвующих в воспитании – учебного заведения, семьи, трудового коллектива, общественности.

2. Ведущая роль преподавателя, руководителя в воспитательной деятельности. Личный пример руководителя является самым эффективным средством воспитательного воздействия.

3. Принцип организации активной деятельности воспитуемых.

4. Принцип связи воспитания с жизнью.

5. Принцип гуманизма в воспитании основывается на вере в возможность положительных результатов воспитания для каждого человека.

6. Принцип опоры на коллектив – исходит из того, что эффект воспитания достигается не только активностью руководителя, но в значительной степени обусловлен еще и воздействием тех микрогрупп, в которых проходит, как правило, процесс воспитания личности.

7. Принцип использования самовоспитания как процесса продолжения и развития воспитания. Самовоспитание – это полностью самостоятельная целенаправленная деятельность, ведущая к наиболее полной реализации, развитию и совершенствованию личности, вершинам ее зрелости, мастерства.

Выделяются следующие виды воспитания человека:

По содержанию воспитания: Умственное; Трудовое; Физическое; Нравственное; Духовно-нравственное; Эстетическое; Правовое; Половое и полоролевое; Экономическое; Экологическое (автор концепции – Е.К. Янакиева) и т. д.

По институциональному признаку: Семейное; Религиозное; Социальное (в узком смысле); Дизсоциальное (асоциальное); Коррекционное.

По доминирующим принципам и стилю отношений (это разделение не является ни общепринятым, ни чётким): Авторитарное; Свободное; Демократическое;

Таблица принципы воспитания (нужно растянуть).