Возрастной периодический

 

Тактика использования возраста и настоящей независимой переменной значит, что исследователь ищет взаимодействие. Любая переменная, которая смешивается с возрастом, может по-другому реагировать на другую независимую переменную. Психолог пытается выяснить, какие компоненты возраста определяют поведение, и в этом поиск определенных взаимодействий может помочь.

Наконец, есть еще метод - вместо поиска взаимодействий попытаться разорвать эффекты переменной, характеризующей испытуемого, и переменных, которые коррелируют с ней и связать результаты определенной теорией.

	Пиаже с теорией предсказывает поведение ребенка в зависимости от возраста. Хотя стадии развития ребенка ассоциируются с некоторым хронологическим возрастом, они являются функциями взросления и опыта.

 

ВЫВОДЫ:

Мы можем выделить следующие источники невалидности квази-экспериментов:

· история

· взросление

· предвзятый выбор

· смертность

· медленно проявляющиеся эффекты

· проблема возврата к средней величине

 

исследовательская процедура	опасности для внутренней валидности	пути повышения внутренней валидности
частные случаи	· история · взросление · предвзятый выбор	· анализ отклонений (неэквивалентный контроль) · детективная работа
длительные исследования с прерыванием	· изменения в испытуемых и окружении · медленно проявляющиеся эффекты	· неэквивалентная контрольная группа · детективная работа
схемы с переменными, характеризующими испытуемых	· условия, по которым распределять испытуемых · возврат к среднему	· распределение по условию · включение настоящих независимых переменных и поиск взаимодействий
схемы с использованием возраста как переменной	смешение с · временем тестирования · поколением испытуемых	· включение настоящих независимых переменных и поиск взаимодействий · возрастно-периодический метод