| ВИД ИССЛЕДОВАНИЙ | ОШИБКИ ИСПЫТУЕМЫХ | ВОЗМОЖНЫЕ НЕДОСТАТКИ | ПУТИ УСТРАНЕНИЯ |
| ОПИСАТЕЛЬНЫЕ НАБЛЮДЕНИЯ · прямые (непосредственные наблюдения за испытуемыми) · с участием (исследователь становится участником исследуемой ситуации) · непрямые (изучаем результаты поведения, а не само поведение - мусор, граффити, следы, отпечатки пальцев) | реакция испытуемых | · могут быть расценены как неэтичные · обычно требуют много времени · далеко не всегда позволяют дать ответы на интересующие нас вопросы · не имеют обратного хода, т.е. невозможно узнать, одно и то же явление привело к данным результатам или разные | · непрямые наблюдения · наблюдения с участием |
| Частные слуЧаи | · забывчивость · мотивированная забывчивость | часто бывают ретроспективными по природе, т.е. включают описание того, что произошло некоторое время назад | дополнительные источники информации (например, документальные данные) |
| обзоры, тесты, опросы | Если респонденты догадаются о целях исследования, они могут давать ответы в зависимости от того, как им хотелось бы выглядеть перед обществом и/или экспериментатором стили ответов: · соглашательство (да-ответ) · несогласие (нет-ответ) · социальное одобрение | Проблема добровольцев | · случайная выборка · повторение исследования · ответы по выбору |
| коррелЯционные исследованиЯ | Участники, как правило, пытаются “вычислить” связь между чем и чем интересна исследователю (что может быть видно из опросников) и могут построить свои ответы так, как им захочется себя показать. · | Проблема добровольцев | · случайная выборка · повторение исследования · ответы по выбору |
| эксперименты | реакция испытуемых: · излишние старания “во имя науки” · (эффект Хавторна - Hawthorne) · проблема личных качеств участников | · | · «обман испытуемых» (слепые эксперименты) - когда истинная цель скрывается от испытуемых · симулирующие эксперименты |
Ошибки,