Тема 4.2. Психология учебной и педагогической деятельности

1. Система специальных действий, необходимых для прохождения основных этапов процесса усвоения – это:

а) учение

б) обучение

в) преподавание

г) научение

2. Учение в отечественной науке Д.Б. Эльконин и В.В. Давыдов трактовали как:

а) приобретение знаний, умений и навыков

б)усвоение знаний на основе совершаемых субъектом действий

в) специфический вид учебной деятельности

г) вид деятельности

3. Учебная деятельность является ведущей деятельностью в :

а) младшем подростковом возрасте

б) младшем школьном возрасте

в)старшем подростковом возрасте

г) юношеском возрасте

4. Дополните структурные компоненты учебной деятельности:

а) учебная потребность (мотивация)

б)………

в)………

г) ……..

5. Какой стиль педагогической деятельности характеризуется снятием с себя ответственности за ее результаты?

  1. Соотнесите понятия учебной деятельности и их отличительные характеристики:
  2. Обучение

II.Научение

III.Учение

 

А. Процесс, в результате которого человек приобретает знания, умения и навыки.

Б. Совместная деятельность учащегося и учителя, характеризует процесс передачи знаний

В. Факт и результат приобретения человеком знаний, умений и навыков

Г. Собственные действия учащегося, направленные на развитие способностей, а также приобретение знаний.

 

6. Индивидуальное сочетание приемов и способов, обеспечивающее наилучшее выполнение педагогической деятельности называется ……..

7. Отбор и организация содержания учебной информации, проектирование деятельности учащихся, а также собственной преподавательской деятельности и поведения составляет суть ….. педагогической функции:

а) конструктивной

б)организаторской

в)коммуникативной

г)гностической