Дополнительная
Алексеев Н.А. Личностно-ориентированное обучение: вопросы теории и практики. Тюмень, 1997.
Асмолов А.Г. Культурно-историческая психология и консультирование миров. М; Воронеж, 1998.
Берулова Г.А. Методологические основы практической психологии. М; Воронеж. 2004.
Битянова Н.П. Психология личностного роста. М, 1995.
Бодалева А.А. Акмеология как учебная и научная дисциплина. М., 1993.
Давыдов В.В. Теория развивающего обучения. М., 1996.
Загвязинский В.И. Исследовательская деятельность педагога.
М., 2005.
Зеер Э.Ф. Психология профессионального развития. М., 2006.
Зеер Э.Ф., Павлова А.М., Сыманюк Э.Э. Модернизация профессионального образования. М., 2005.
Зимняя И.С. Педагогическая психология. Ростов н/Д, 1997.
Kузьмина H.B. Профессионализм деятельности преподавателя и мастера производственного обучения профтехучилища. М., 1989.
Кларин М.В. Инновационные модели обучения в зарубежных педагогических поисках. - М., 1994.
Климов Е.А. Психология профессионала. М.; Воронеж, 1996.
Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения.
М., 1996.
Ливенхуд Б. Кризисы жизни — шансы жизни: развитие человека между детством и старостью. Калуга, 1994.
Мошкова И.Н., Малов С.Л. Психология производственного обучения. М., 1990.
Немов Р.С. Психология. Кн. 2. Психология образования. М., 1994.
Новиков А.М. Методология образования. М., 2002.
Новиков А.М. Профессиональное образование России. М., 1997.
Обухова Л.Ф. Возрастная психология. М., 1999.
Общая психодиагностика / Под ред. А.Г. Шмелева. М.:
Ростов н/Д, 1996.
Ольшанский В.Б. Практическая психология для учителей. — М., 1994.
Деркач А.А. Акмеологические основы развития профессионализма. М.; Воронеж, 2004.
Панасюк А.Ю. Система повышения квалификации и психологическая перестройка кадров. М., 1991.
Патралов Б.С, Гейджан Н.Ф. Профессиональное воспитание учащихся. Курс лекций. СПбг, 1994.
Рабочая книга практического психолога: Технология эффективной профессиональной деятельности. М., 1996.
Смирнов И.П.. Теория профессионального образования. М., 1996.
Столяренко А.М. Общая и профессиональная психология. М., 2003.
Сыманюк Э.Э. Психологические барьеры профессионального развития личности. М., 2005.
Фонарев А.Р. Психологические особенности личностного становления профессионала. М., 2005.
Фрулин И.Д., Эльконин Б.Д. Образовательное пространство как пространство развития. //Вопр. психологии, 1993. № 1.
Шадриков В.Д. Деятельность и способности. М., 1994.
Шендрик И.Г. Образовательное пространство субъекта и его проектирование. М., 2003.
Подписано в печать 30.05.2007. Формат 60х84/16. Бумага для множ. аппаратов.
Печать плоская. Усл. печ.л. 1,4. Уч.-изд. л. 1,5. Тираж 50 экз. Заказ №460-р.
 |
| |