Определите свой тип мышления. Вам предстоит решить четыре задачи. Прочтите их условия одно за другим. Порядок решения задач выберите сами и запишите. Время на решение всех задач - 4 мин. Не задерживайтесь слишком долго над одной задачей. Быть может, вы находитесь на ложном пути и лучше перейти к другой.
1. В книжном шкафу в обычном порядке рядом стоят две книги. В первой из них 300 страниц, во второй - 400. В шкафу завелся книжный червь и прогрыз книги от первой страницы первого тома до последней страницы второго тома. Сколько страниц испортил книжный червь?
2. От города А до города В - 120 км. Из города А вышел поезд по направлению к городу 3 и шел со скоростью 30 км/ч. Одновременно из города В по направлению к городу А вылетела ласточка со скоростью 60 км/ч. Она долетела до поезда, повернула обратно и полетела в город. Долетев до города В, она снова повернула по направлению к поезду, опять долетела до поезда и снова повернула к городу В и т.д. Так она все время летала навстречу поезду и обратно, пока поезд не прибыл в город В. Сколько километров налетала ласточка?
3. Перед вами восемь спичек. Сложите из них фигуру, состоящую из одного квадрата и двух треугольников, как показано на рисунке. Как надо переместить четыре спички, чтобы получить:
а) один квадрат и четыре треугольника;
б) два квадрата и четыре треугольника .
4. К гвоздю надо подвесить маятник, состоящий из шнура и груза. На столе лежит гвоздь, шнур и груз /гиря весом 0,5 кг/, но молотка нет. Как решается задача ?
Результаты решения задач запишите в таблицу.
Порядок решения задачи | Номер задачи | Время, потраченное на решение | Решена или не решена задача |
Если вы правильно, быстрее и раньше своих товарищей решили задачу, то у вас хорошо развито образное мышление; если задачу 2 - логическое мышление; если задачи 3 и 4 - практическое мышление.
Вопросы для самопроверки:
1. Почему психологический процесс «ощущение» относится к чувственному познанию?
2. По каким критериям ощущения разделяют на виды?
3. Как связать между собой ощущение и деятельность?
4. Какой психический процесс называется восприятием?
5. Каковы общие законы восприятия?
6. В чем может проявляться профессиональная наблюдательность?
7. По каким принципам мышление делится на виды?
8. Дайте характеристику важнейших особенностей памяти, как познавательного процесса?
9. Какова роль памяти в психической жизни человека?
10. В чем проявляются индивидуальные отличия памяти?
11. Возможна ли психическая активность без внимания?
12. Согласны ли вы с утверждением, что внешнее внимание позднее, чем внутренне?