Общая характеристика и основные положения теории деятельности.

Психологическая теория деятельности стала развиваться в конце 20-х – нач. 30 хх г. 20 в.

Леонтьев. Деятельность – это динамическая система взаимодействия субъекта с миром.

Иерархическое строение деятельности:

Верхний уровень – уровень особых видов деятельности

Уровень – действий

Уровень – операций

Нижний уровень – уровень психофизиологических функций

Центральное место – действие – еденица анализа деятельности.

Действие – это процесс, направленный на реализацию цели, которая, в свою очередь, может быть определенна как образ желаемого результата.

Деятельность – мотив-> цель=> действие- внешниепредметные óвнутренние/умственные- >операции

Основные принципы теории:

1. Принцип «размывания» круга сознания (сознание проявляется в деятельности)
2. Принцип единства сознания и поведения (поведение нельзя рассматривать вотрыве от сознания человека)
3. Принцип активности (деятельность – активный целенаправленный процесс)
4. Принцип предметной человеческой деятельности и принцип ее социальной обусловленности (д-ть чел – предметы; их цель носят социальный характер)

Действие – это сложный элемент, который состоит их многих более мелких и обусловленно целью. Может быть выполненно с помощью различных способов.

Способ выполнения действия – операция (зависит от условий). Операции – это более крупные еденицы деятельности, чем действия. Уровень операций – это уровень автоматических действий и навыков.

2 вида операции:

- возникли путем адаптации и приспособления к условиям обитания и деятельности

- сознательные действия, благодаря автоматизации стали навыками

Психофизиологические функции – физиологические механизмы обеспечения психических процессов.

- обеспечивают необходимые предпосылки для осуществления психических функций

- обеспечивают средства деятельности

Потребность -> Мотив -> Цель -> Действие

Потребность – исходная форма активных живых организмов(органическиеоргонические и социальные)

Потребность – 2 этапа развития:

- период до первой встречи с предметом, который удовлетворяет потребность

- после этой встречи

Происходит опредмечевание потребности. В этом акте рождается мотив.

Особенная деятельность или особый вид деятельности – совокупность действий, вызванных одним мотивом.

Мотивы – то ради чего совершается действие:

- осознаваемые

- неосознаваемые – прявляются в эмоциях и личностных смыслах.

Мотивы порождают действия путем формирования целей.

Эмоции – это отражение отношения результата деятельности к ее мотиву.

Личностный смысл – это переживание повышенной субъективной значимости предмета, действия или события, оказывающегося в поле действия ведущего мотива. Мотив выступаетв качестве источника деятельности человека, характеризует его личность.

Характер деятельности, которой занимается человек, в значительной мере определяет вероятные пути его дальнейшего развития.

Внутренняя деятельность – подготавливает внешнюю деятельность.

2 черты:

1. Имеет принципиально то же строение, что и внешняя

2. Внутренняя произошла из внешней путем интериоризации.

С позиции деятельностного подхода – психология – это наука о законах порождения функционирования и строения психического отражения объективной реальности в процессе деятельности человека. Деятельность, которой занимается человек, в значимой степени определяет развитие его мотивов и жизненых целий

- предмет – психичсеки управляемая деятельность