Ананьев выделял в системе человеказнания 4 основных понятия: индивид, субъект деятельности, личность, индивидуальность.
Индивид – это человек как единичное природное существо, представитель вида Homo Sapiens.
Биологичсекая сущность.
Свойства индивида:
- первчные (возростные особенности, половой деморфизм, конституциональные особенности, ассиметрия мозга). Их совокупность определяет - >
- вторичные (динамика психофизиологичнских процессов, структура органических потребностей индивида) - > проявляются в задатках и тмпераменте.
Личность – характеризует человека как социальное существо.
Свойства: темперамент, задатки и способности, мотивация (направленность), характер, воля, чувства.
Субъект деятельности – индивид как носитель сознания, обладающий способностью к деятельности.
Свойства: сознание, активность, деятельность.
Индивидуальность – это совоупность психических, физиологических и социальных особенностей конкретного человека с точки зрения его уникальности, своеобразия и неповторимости.
Изучение человека как биологического вида начало с трудов Карла Линнея - выделил человека в качестве самостоятельного вида Homo Sapiens в отряде приматов.
Антропология – наука о человеке как особом биологическом виде.
3 раздела: - морфология человека (изучение индивидуальной изменчивости физического типа, возрастных стадий)
- антропогенез (изучение природы ближайшего предка человека и самого человека в течении четвертичного периода) Связана с: палеонтология, эмбриология, сравнительная физиология и сравнительная биохимия.
- расоведение
Другие науки: анатомия и физиология, биофизика и биохимия, психофизиология, нейропсихология, медицина.
Сравнительная психология, объединяющая в себе зоопсихологию и общую психологию.
Науки, которые не соприкосаются непосредственно с учением об антропогенезе, но играют значимую роль в его развитие – генетика и археология.
Палеоленгвистика – ислледование происхождения языка, его звуковые средства и механизмы упраления.
Социогенез - Палеосоциология – становление человеческого общества и история первобытной культуры.
Почему человек перешел от животного мира к социальному.
Шошар – в результате мутации мозг человека превратился в супермозг, что позволило человеку выделиться из животного мира и создать общество.
Органическое развитие мозга и развитие человека как вида привели к качественным структурным изменениям мозга, после чего развитие стало осуществляться по другим законам, отличающимся от законов естественного отбора.
Станкевич – в мозге человека происходят структурные изменения, наблюдаются прогрессивное развитие различных отделов полушария, обособление новых извилин, формирование новых борозд.
Современное развитие человека как вида Homo Sapiens осуществляется уже не по законам биологического выживания, а по законам социального развития.
Науки:
- науки, рассматривающие развитие общества в целом, во взаимодействии всех его элементов
- науки, изучающие отдельные аспекты развития человеческого общества
Науки, изучающие взаимодействие человека с природой и человечества с природной средой .
Вернандский – биохимическое учение. (функции связанные со свободным кислородом – восстановление и окисление
Ноосфера (Ле-Руа и де Шарден) или мыслящий пласт.
Онтогенез – процесс развития индивидуального организама.
Есть науки о личности и ее жизненном пути.
Человек – это многоплановое явление. Его исследование должно носить целостный характер.