Эмоции и особеннсоти их проявления.

Эмоции – психические процессы, протекающие в форме переживаний и отражающих личную значимость и оценку внешних и внутренних ситуаций для жизнедеятельности человека. Характеристика – субъективизм.

Эмоции характеризуют потребности человека, на которые они направленны. Эмоции являются одним из основных регуляции функционального состояния организма и деятельности человека.

Типы эмоциональных переживаний:

1) Аффект – наиболее мощный вид эмоциональных переживаний (ярость, ужас, бурная радость)

Навязывает человеку выполнить какое-либо действие, но при этом человек теряет чувство реальности.

2) Эмоции – более длительное состояние

Характеризуется: напряжением, разрешение или облегчение, возбуждение и успокоение.

- стенические (стимулируют деятельность)

- астенические

«Фундаментальные» эмоции:

- радость

-удивление

-страдание

-гнев

-отвращение

-презрение

-страх

-стыд

3) Чувства – предметны и конкретны; связаны с социальной сферой; еще более длительны.

- нравственные (моральные) – переживаемые людьми восприятия явлений действительности и сравнии этих явлений с нормами, выработанными обществом

- интеллектуальные – в процессе познавательной деятельности

- эстетические – эмоциональное отношение к прекрасному в искусстве, в природе и в жизне людей.

4) Страсть – сплав эмоций и мотивов, чувств, сконцентрированных вокруг определенного вида деятельности или предмета.

5) Насроение – самое длительное, окрашивает все поведение.

Настроения могут различаться по продолжительности. Тесно связано с соотношением самооценки и уровнем притязания.

6) Эмоциональный стресс

Функции:

) регуляторная (регуляция состояний организама)

) отражательная или оценочная (обобщение в оценке событий)

) предынформационная или сигнальная функция (человек может ориентироваться в окружающей действительности, оценивать предметф или явления с точки зрения их желательности)

) побудительная или стимулирующая функция (способствует определению направления поиска)

) подкрепляющая (чувства принимают самое непосредственное участие в обучении)

) переключательная функция (при конкуренции мотивов)

) коммуникативная функция (мимикой и понтамимикой передавать свои переживания) – функция воздействия на окружающих.