Распад на школы, каждая из которых претендовала на то, чтобы явиться миру в качестве единственно настоящей психологии, стал поводом для оценки столь необычной для науки ситуации, как кризисной.
Каждая наука пользуется своими категориями, т.е. наиболее общими, давно известными мыслями, образующими внутренне связную систему.
Наряду с глобальными и филисофскими категориями конкретная наука пользуется также собственными категориями. В них дан мир в целом и "выкроена" предметная область для детального изучения ее особой, уникальной природы.
Одной из этих областей является психика или, как говорил Н.Н. Ланге, - психосфера.
Среди осоновных категориальных "блоков" психологии выделяются:
1. психический образ;
2. психическое действие;
3. мотив;
4. психосоциальное отношение;
5. личность.
Рефлексология и бихевиоризм внесли весомый вклад в разработку категории действия.
Психоанализ поставил в центр своей методологии категорию мотива, по отношению к которому вторичны и образ, и действие, а затем, опираясь на нее, предложил динамическую модель организации личности.
Французские психологи обратили особое внимание на:
1. сотрудничество между людьми;
2. на процессах общения.
Они показали свое отношение к системе категорий психологических особенностей отношений между людьми в обществе, как постоянного набора принципов психологического познания.
Дальнейшее развитие психологической мысли шло в направлении поиска понятий и механизмов, имеющих отношение к различным психологическим школам. Это дает возможность объединения идей, которые возникли в психологических школах, использующих большое количество понятий и категорий.
1.8.