Деятельность ( трудовая, учебная, спортивная и т. п. ), которой овладевает человек, предъявляет высокие требования к его психологическим качествам. Этим требованиям не может удовлетворить одно какое - либо качество, даже если оно достигло очень высокого уровня развития.
Способности представляют собой совокупность психических качеств, имеющих сложную структуру.
Так, структура математических способностей, включает ряд частных способностей:
1. способность к обобщению математического материала;
2. способность к свертыванию процесса математического рассуждения и
соответствующих математических действий;
3. способность обратимости мыслительного процесса;
4. гибкость мыслительных процессов при решении математических задач.
Структура литературных способностей предполагает:
1. высокий уровень развития эстетических чувств;
2. наличие ярких наглядных образов памяти;
3. чувство языка;
4. богатую фантазию;
5. глубокий интерес к психологии людей;
6. потребность к самовыражению и др.
Среди свойств и особенностей личности, образующих структуру конкретных способностей, некоторые занимают ведущее положение, некоторые - вспомогательное.
3.3.4.4.
Общие и специальные способности.
Общие качества - отвечают требованиям не одной, а многих видов деятельности.
Специальные качества - отвечают более узкому кругу требований данной деятельности.
В структуре способностей некоторых людей эти общие качества могут быть ярко выражены, что дает возможность говорить о наличии у людей разносторонних способностей, об общих способностях к широкому спектру различных деятельностей, специальностей и занятий.
Эти общие способности или качества не должны противопоставляться специальным способностям или качествам личности.
3.3.4.5.