Константность восприятия

Теперь мы обратимся к результатами исследований константности восприятия.

 

Начну с изложения результатов одного очень известного эксперимента, который провела Бауэр. У нее есть переведенная на русский язык книга, и те, кто заинтересуются этой проблемой - как воспринимают окружающий мир новорожденные младенцы - найдут в этой книги очень много фактов и результатов экспериментов.

 

Эксперимент, о котором пойдет речь, был проведен на младенцах в возрасте от 6 до 8 недель.

Мы уже знаем, как проводятся подобные эксперименты: опять же с помощью известной нам техники вырабатывается условная реакция головы, например, направо в ответ на предъявление определенного стимула.

В качестве стимула здесь использовался куб, который предъявлялся на расстоянии 1 метр. Здесь очень важны расстояния и числа; они очень простенькие.

Ребро этого куба было величиной тридцать сантиметров. Я его обозначу номером один.

У детей 6- 8 недель вначале с помощью техники оперантного научения вырабатывалась реакция поворот головы направо при предъявлении этого куба.

В контрольной серии детям предъявлялись кубы разных размеров, которые располагались на разных расстояниях. Нас будут интересовать только два куба.

 

 

 

Оба предъявлялись на расстоянии 3 метра.

Один куб был той же самой величины 30 сантиметров,

Другой был в три раза больше – 90 сантиметров.

При этом размер сетчаточного образа куба 2 был в 3 раза меньше, чем куба 1.

А размер сетчаточного образа куба 3 был такой же как куба 1.

 

На какой куб ребенок будет реагировать как на наиболее знакомый?

На тот, который объективно такой же величины?

Либо ребенок будет реагировать на больший куб, но который дает такую же сетчаточную проекцию, как куб 30 сантиметров, предъявляемый на расстоянии 1 метр?

 

Понятно, что если ребенок будет выбирать как знакомый этот куб (куб 2), то можно говорить о наличии у детей этого возраста константности восприятия величины.

 

И действительно результат эксперимента показал, что дети выбирали этот куб как наиболее знакомый.

Следовательно, вывод: у 6-8 недельных младенцев есть феномен константности восприятия величины.

Вернемся к таблице, и поставим «плюс»

 

Сходный эксперимент по выявлению константности восприятия величины был проведен с крысами. Автор этого эксперимента – Д.Хелпер.

Новорожденных крыс выращивали в полной темноте, и потом их запускали время от времени в темный Y-образный лабиринт.

Когда крысы подходили к этой развилки, то включался свет, и они видели в каждом из этих коридоров по кругу разных диаметров: один круг был большого диаметра, другой круг был малого диаметра.

Если крысы поворачивали в тот коридор, где находился круг большого диаметра, и проходили этот коридор, то им за это давали награду, и, тем самым, у них выработалась реакция поворота в тот коридор, где находился этот круг.

Этот эксперимент был проведен очень чисто – как только крыса поворачивала в нужный коридор, сразу же выключался свет, и весь зрительный опыт был только в момент выбора, куда повернуть, никаких двигательно- зрительных координации не вырабатывалось

 

 

 

После того как эту условную реакцию удалось сформировать, также как в экспериментах с младенцами, создавалась контрольная ситуация: большой круг помещался на более далекое расстояния, так чтобы его сетчаточный размер был меньше, чем размер малого круга.

И опять возникает вопрос, на что будет реагировать крыса - на изменение сетчаточной проекции или на реальный размер круга?

Здесь результат был получен отрицательный: крыса поворачивала в тот коридор, где находился малый круг, который давал больший размер сетчаточной проекции. Следовательно, у крыс нет константности восприятия (они реагируют на размер сетчаточного образа), в таблицы можем поставить «минус».

 

Результаты исследований константности восприятия у прозревших слепых являются противоречивыми, и не позволяют сделать вывод о врожденности или приобретености этого свойства. Здесь мы поставим знак вопроса.

Этого и следовало ожидать. Мы уже говорили о том, что восприятие расстояния очень сильно нарушалось, и если нарушается восприятия удаленности, то и механизм константности ломается тоже. В этой связи исследователи не пришли к какому-то единому мнению.