Центральным понятием развития личности является понятие иерархии. У Леонтьева развитие личности тесно связано с иерархией, значимости различных компонентов его «Я».
Развитие личности по Джеймсу это развитие различных компонентов его Я.
О наличии у каждого человека такой иерархии свидетельствует разная степень связи этих компонентов с самооценкой человека, и разные степени заботы и внимания, проявляемые человеком к этим компонентам.
Пример. Если что-то происходит со здоровьем, то у него на первый план выходит эта проблема. Если в семье что-то происходит, то значащим компонентом выступает семья.
Есть люди, у которых значимый компонент – социальное «Я».
Творческие люди, мыслители, религиозные деятели – духовное «Я».
Джеймс постулирует: «Для человека предпочтительна такая иерархия, где наиболее значимым является духовное «Я». Потом социальное «Я». Наименее значимым является материальное «Я».
Скиннер и Уотсон отвергали понятие личности. Однако Уотсон как-то раз упомянул, что личность – это набор навыков. Движущая сила – среда, механизм развития – научение, по Скиннеру через подкрепление. Условия: адекватная система подкреплений.
Нет никакой макродинамики – развитие как процесс накопления новых навыков, патология как дефекты научения.