Розвиток вiдчуттiв i сприймань. У процесi навчання здiйснюється розвиток в учнiв пiзнавальних процесiв, який характеризується кiлькiсними та якiсними їх змiнами. Вони виявляються зокрема в розвитку сприймання. Кiлькiснi змiниполягають у зростаннi швидкостi перебiгу процесу сприймання, у збiльшеннi числа сприйнятих об'єктiв, розширеннi обсягу їx запам'ятовування тощо. Якiснi змiни являють собою певнi перетворення структури сприймання, виникнення нових його особливостей, якi знаменують собою пiднесення його пiзнавальної ефективностi.