A) человек должен сознавать, что он делает
Б) только в деятельности человек может понять суть вещей
B) психические процессы формируются во внешней предметной деятельности и сами имеют структуру деятельности
22. Социальный стереотип – это:
A) общераспространенные ожидания от поведения человека, нередко опирающиеся на предрассудки
Б) сравнение поведения человека с общепринятым
B) стремление родителей сделать ребенка похожим на себя
23. Возраст может быть:
A) фактический, паспортный, социальный
Б) скелетный, зубной, психосексуальный
B) психический, интеллектуальный, эмоциональный
Г) внешний, внутренний
Д) все ответы верны
24. Социальная ситуация развития – это:
A) социальное новообразование, специфическое для данного возраста
Б) люди, окружающие ребенка, и их отношение к нему
B) социальная среда, характерная для данного времени и общества
Г) специфическое для данного возраста отношение между ребенком и окружающей его социальной средой
25. Наследуемое и врожденное – это:
А)синонимы
Б) различающиеся понятия
26. Понятие среды в психологии развития включает в себя:
A) природную, культурную, социальную среду
Б) микросистему, макросистему, мезосистему
B) предметную и знаково‑символическую среду
Г) систему взаимодействия человека и мира
27. Валидность метода – это:
А) возможность проводить исследование
Б) соответствие уровня сложности задачи возможностям испытуемых
Г) соответствие целей, методов и результатов исследования
28. Методы психологии развития:
А) представляют собой модификацию общенаучных и общепсихологических методов применительно к задачам психологии развития
Б) специфичны только для психологии развития и не могут использоваться за ее пределами
29. Качественные методы психологии развития – это:
A) эксперимент, стандартизированное наблюдение Б) тест, формирующий эксперимент
B) пиктограмма, метод анализа продуктов деятельности
30. Виды близнецового метода:
A) метод приемных детей, биографический метод Б) генеалогический метод, генограмма
B) метод контрольных близнецов,
Г) метод дизиготных близнецов