рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

Феномены межличностных отношений

Феномены межличностных отношений - раздел Психология, КОНСПЕКТ ЛЕКЦИЙ ПО ПСИХОЛОГИИ Тема 1. ПСИХОЛОГИЯ КАК НАУКА И ПРАКТИКА В Группах Проявляется Ряд Феноменов, Являющихся Следствием Процесса Групповой...

В группах проявляется ряд феноменов, являющихся следствием процесса групповой интеграции, т.е. процесса нарастания содержательной связности и ориентированности общности людей (рис. 108).

 

 

 


Рис. 108. Феномены межличностных отношений

 

 


[1] См.: Айсмонтас Б.Б. Общая психология: Схемы. М., 2002. С. 6..

[2] См.: Там же. С. 7.

[3] См.: Крысько В.Г. Общая психология в схемах и комментариях к ним. М., 1998. С. 16.

[4] См.: Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Психология человека. М., 1995. С. 64 – 65.

[5] См.: Крысько В.Г. Указ. соч. С. 24.

[6] См.: Гамезо М.В., Домашенко И.А. Атлас по психологии. М., 1998. С. 28 – 29.

[7] См.: Айсмонтас Б.Б. Указ. соч. С. 50.

[8] См.: Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания. М., 1996. С. 296 - 298.

[9] См.: Психология: Слов. / Под. ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. М., 1990. С. 227.

[10] См.: Турусов О.В. Практикум по экспериментальной психологии. Самара, 1997. С. 54.

[11] См. Айсмонтас Б.Б. Указ. соч. С. 42.

[12] См.: Дружинин В.Н. Экспериментальная психология. СПб., 2000. С. 310.

[13] См.: Айсмонтас Б.Б. Указ. соч. С. 46.

[14] См.: Дружинин В.Н. Указ. соч. С. 309.

[15] См.: Психология: Слов. С. 428.

[16] См.: Там же. С. 299.

[17] См.: Айсмонтас Б.Б. Указ. соч. С. 74 – 75.

[18] См.: Айсмонтас Б.Б. Указ соч. С. 75.

[19] См.: Крысько В.Г. Указ. соч. С. 35.

[20] См.: Смирнов В.И. Общая педагогика в тезисах, дефинициях, иллюстрациях. М., 1999. С.93 – 94.

[21] См.: Немов Р.С. Психология: В 3 кн. Кн. 1. Общие основы психологии. М.,1995. С. 289.

[22] Крысько В.Г. Указ. соч. С. 154-155.

[23] См.: Крысько В.Г. Указ. соч. С. 153.

[24] См.: Айсмонтас Б.Б. Указ. соч. С. 227.

[25] См.: Крысько В.Г. Указ. соч. С. 160.

[26] См.: Айсмонтас Б.Б. Указ. соч. С. 254.

[27] См.: Айсмонтас Б.Б. Указ. соч. С. 254.

[28] См.: Айсмонтас Б.Б. Указ. соч. С. 256.

[29] См.: Немов Р.С. Указ. соч. Кн. 1. С. 514 – 515.

[30] См.: Крысько В.Г. Указ. соч. С 119.

[31] См.: Крысько В.Г. Указ. соч. С. 184.

[32] См.: Айсмонтас Б.Б. Указ. соч. С. 100.

[33] См. Айсмонтас Б.Б. Указ. соч. С. 149.

[34] См. Там же. С. 150.

[35] См. Айсмонтас Б.Б. Указ. соч. С. 151.

[36] См. Айсмонтас Б.Б. Указ. соч. С. 153.

[37] См.: Крысько В.Г. Указ. соч. С. 90.

[38] См.: Крысько В.Г. Указ. соч. С. 92.

[39] См.: Крысько В.Г. Указ. соч. С. 93.

[40] См.: Айсмонтас Б.Б. Указ. соч. С. 155.

[41] См.: Общая психология / Под ред. А.В. Петровского. М., 1986. С. 231.

[42] См.: Гамезо М.В., Домашенко И.А. Указ. соч. С. 115.

[43] См.: Айсмонтас Б.Б. Указ. соч. С. 169.

[44] См.: Познавательные процессы и способности в обучении / Под ред. В.Д. Шадрикова. М., 1998.

[45] См.: Лурия А.Р. Внимание и память. М., 1975. С. 104.

[46] См.: Психология: Слов. С. 264.

[47] См.: Айсмонтас Б.Б. Указ. соч. С. 163.

[48] См.: Зинченко Т.П. Методические исследования и практические занятия по психологии памяти. Душанбе, 1974. С. 142.

[49] См.: Крысько В.Г. Указ. соч. С.111.

[50] См.: Крысько В.Г. Указ. соч. С. 116.

[51] См.: Айсмонтас Б.Б. Указ. соч. С. 178.

[52] См.: Там же. С. 178.

[53] См.: Айсмонтас Б.Б. Указ. соч. С. 184.

[54] См.: Айсмонтас Б.Б. Указ. соч. С. 187.

[55] См.: Айсмонтас Б.Б. Указ. соч. С. 190.

[56] См.: Айсмонтас Б.Б. Указ. соч. С. 194.

[57] См.: Айсмонтас Б.Б. Указ. соч. С. 208.

[58] См.: Айсмонтас Б.Б. Указ. соч. С. 209.

[59] См.: Там же. С. 211.

[60] См.: Айсмонтас Б.Б. Указ. соч. С. 269.

[61] См.: Мельников В.М., Ямпольский Л.Т. Введение в экспериментальную психологию личности. М., 1985.

[62] См.: Теплов Б.М. Способности и одаренность// Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии. М., 1981. С. 32.

[63] Рубинштейн С.Л. Принципы и пути развития психологии. М., 1959. С. 129.

[64] Введение в психологию / Под общ. ред. А.В. Петровского. М., 1996. С. 118.

[65] Платонов К.К. Краткий словарь системы психологических понятий. М., 1984. С. 140.

[66] Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. М., 1996. С. 248.

[67] См.: Гамезо М.В., Домашенко И.А. Указ. соч. С. 23.

[68] См.: Морозов А.В. Деловая психология. СПб, 2000.С. 272.

[69] См.: Крысько В.Г. Указ. соч. С. 202.

[70] См.: Крысько В.Г. Указ соч. С. 216.

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

КОНСПЕКТ ЛЕКЦИЙ ПО ПСИХОЛОГИИ Тема 1. ПСИХОЛОГИЯ КАК НАУКА И ПРАКТИКА

Тема ПСИХОЛОГИЯ КАК НАУКА И ПРАКТИКА План Предмет и задачи общей психологии Этапы развития психологии Основные... Вклад отечественных психологов В развитие... Рис Отрасли психологии...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Феномены межличностных отношений

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Предмет и задачи общей психологии
В процессе непрерывного развития науки то одна, то другая отрасль выступает в качестве фаворита. Так было с механикой, биологией, кибернетикой и социологией. В последнее десятилетие фаворитом стала

Этапы развития психологии
С позиций методологии науки история психология может быть описана как последовательность этапов становления представлений о ее предмете, методе и принципах в рамках научных парадигм (табл. 1)[3].

Основные направления зарубежной психологии
В зарубежной психологии выделяют несколько основных направлений (рис. 5).    

В развитие психологической науки
Основоположником отечественной научной психологии считается Иван Михайлович Сеченов(1829 – 1905). В его книге «Рефлексы головного мозга» (1863) основные психологические процессы получили физ

Отрасли психологии
Современная психология – сложная, весьма разветвленная система наук. В ней выделяется много отраслей, представляющих собой относительно самостоятельно развивающиеся направления научных исследований

По характеру деятельности
Психология трудаизучает психологические особенности деятельности человека в различных сферах общественной жизни. Инженерная психология ставит своей целью разрешение проблем с

По развитию
Возрастная психологияисследует онтогенез различных психических процессов и психологических качеств личности развивающегося человека. Специальная психологияизучает отклонения

По принципу отношения личности и общества
Социальная психологияизучает психические явления, которые возникают в процессе взаимодействия людей в различных организованных и неорганизованных общественных группах. В структуру социальной

Тема 2. МЕТОДЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
План Психологическое исследование: требования к организации и его этапы Классификация методов исследования Характеристика основных эмпири

Требования к организации и его этапы
Способом получения объективных знаний об окружающей действительности выступает научное исследование. Психологическое исследование - это способ научного познания сущно

Метод наблюдения
Наблюдение – один из основных эмпирических методов психологии, состоящий в преднамеренном, систематическом и целенаправленном восприятии психических явлений с целью изуч

Эксперимент
Эксперимент – это метод сбора эмпирических данных в специально спланированных и управляемых условиях, в которых экспериментатор воздействует на изучаемое явление и регистрирует

Анкетирование
Анкетирование– это сбор фактов на основе письменного самоотчета испытуемого по специально составленной программе. Анкета представляет собой опросный лист с заранее соста

Метод тестирования
Тестирование – это сбор фактов о психической реальности с использованием стандартизированных инструментов – тестов. Тест – метод психологического измерения, сос

Метод экспертных оценок
Метод экспертных оценок заключается в проведении экспертами интуитивно-логического анализа проблемы с количественно обоснованным суждением и формальной обработкой результатов.

Метод анализа процесса и продуктов деятельности
Данный метод предполагает изучение материализованных результатов психической деятельности человека, материальных продуктов его предшествующей деятельности (например, различные поделки, технические

Виды и структура отражения
Филогенез (от греч. phyle – род, племя, вид; genos – происхожде­ние) – историческое формирование группы организмов. В пси­хологии филогенез понимается как процесс возникновения

Становление сознания человека
В процессе развития психики выделяют несколько стадий (табл. 2). Таблица 2 Стадии развития психики Стадия Новообразования

Стадия интеллекта
На этой стадии появляется способность к интеллектуальному поведению при возникновении препятствий на пути достижения цели, но интеллектуальные действия имеют примитивный характер и не являются след

Стадия сознания
На этом этапе у человека появляется речь, способность к произвольной регуляции психических процессов, познанию общего и существенного в действительности, абстрактное мышление. Эволюция пси

Основные функции психики
Психика выполняет ряд важных функций (рис. 20).    

Формы проявления психики человека
Мир психических явлений – это совокупность всех явлений и процессов, отражающих основное содержание психики человека, которые изучает психология как специфическая отрасль знания (рис. 21).

Общее представление о личности
Наряду с понятием «личность» в науке нередко употребляются термины «человек», «индивид», «индивидуальность». Рассмотрим их отличия. Человек как вид– это представитель

Современные теории личности
Основные типы современных теорий личности представлены в табл. 3.   Таблица 3[21] Современные теории личности Основание для

В зарубежной психологии
В зарубежной психологии существуют разные подходы к пониманию и происхождению личности (рис. 22).    

В отечественной психологии
В отечественной психологии подходы к пониманию личности и ее развития связаны с именами ученых, которые занимались данной проблемой. Подход Б.Г. Ананьева. Автор рассма

Структура личности
Основу личности составляет ее структура, т.е. относительно устойчивая связь и взаимодействие всех сторон личности как целостного образования. В современной психологии существует несколько

Потребности как источник активности личности
  Всеобщей характеристикой живых существ является их активность, обеспечивающая поддержание жизненно значимых связей с окружающим миром. Источником активности человека являются его по

Направленность личности
Направленность личности – это психическое свойство, в котором выражаются потребности, мотивы, мировоззрение, установки и цели ее жизни и деятельности. Направленность включает в

Понятие об общении
Общение – сложный многоплановый процесс установления и развития контактов между людьми, порождаемый потребностями в совместной деятельности. В самом общем виде общение

Психологическая характеристика общения
Приведем одну из наиболее полных классификаций функций общения, выделяемых по критерию цели (рис. 32).  

Понятие о речи
Язык – это система знаков и символов. Речь – это процесс пользования языком. Таким образом, речь является реализацией языка, который обнаруживает себя только через речь. Человеческая речь возникает

Психологическая характеристика речи
  Рис. 34. Функции речи[30] Соответственно множест

Физиологические основы речи
Физиологической основой речи является деятельность слухового и двигательного анализаторов. В коре мозга замыкаются временные связи между различными раздражениями со стороны внешнего мира и д

Психологическая характеристика деятельности
Деятельность – это специфически человеческая регулируемая сознанием активность, порождаемая потребностями и направленная на познание и преобразование внешнего мира и самого себ

Структура деятельности
Деятельность – это внутренняя (психическая) и внешняя (физическая) активность человека, регулируемая сознательной целью. Деятельность имеет свою структуру: мотивы, способы и приемы, цель и

Освоение деятельности. Навыки и умения
При осуществлении деятельности человек вступает во взаимодействие с предметным (реальным или мысленным) миром: происходит преобразование предметной ситуации, создаются определенные предметные ситуа

Основные виды деятельности
Возникновение и развитие различных видов деятельности человека представляет собой сложный и длительный процесс. Выделяют три генетически сменяющих друг друга и сосуществующих на протяжении всего жи

Общее понятие об ощущении
Ощущениеявляется самым элементарным психическим процессом, с которого начинается познание человеком окружающего мира. Будучи начальным источником всех наших представлений, ощущения дают материал дл

Виды ощущений
Ощущения можно классифицировать следующим образом (рис. 54, 55)[35].      

Основные свойства и характеристики ощущений
Все ощущения могут быть охарактеризованы с точки зрения их свойств (рис. 56).  

Сенсорная адаптация и взаимодействие ощущений
Изменение чувствительности, происходящее вследствие приспособления органа чувств к действующим на него раздражителям получило название сенсорной адаптации. Различают три модальности этого явления (

Общая характеристика восприятия
Восприятием (перцепцией) называется отражение в сознании человека предметов и явлений в совокупности их свойств и частей при их непосредственном воздействии на органы чувств.

Восприятие как действие
Восприятие – это своеобразное действие, направленное на обследование воспринимаемого объекта и на создании его копии, подобия. Восприятие – сложная познавательная деятельность, включающая

По форме существования материи
Восприятие пространства играет большую роль во взаимодействии человека с окружающей средой, являясь необходимым условием ориентировки в ней человека. Оно представляет собой отражение объекти

Основные свойства восприятия
Говоря о свойствах восприятия, необходимо выделить среди них две группы: свойства, присущие в той или иной степени всем познавательным процессам и характеризующие сущность процесса восприятия, и св

Общая характеристика внимания
Внимание – это направленность и сосредоточенность сознания, которые предполагают повышение уровня сенсорной, интеллектуальной или двигательной активности индивида[41].

Виды внимания
Существуют несколько разных классификаций внимания. Класси-фикация по признаку произвольности является наиболее традиционной (рис. 67).  

Свойства внимания
  Внимание характеризуется такими свойствами, как объем, переключение, распределение, концентрация, устойчивость и избирательность (рис. 68)[43].  

Общая характеристика памяти
Память – запоминание, сохранение, воспроизведение и забывание следов прежнего опыта, дающие человеку возможность накопить информацию и иметь дело со следами прежнего опыта посл

Процессы памяти
При характеристике памяти выделяют следующие ее процессы: запоминание, сохранение, забывание, а также воспроизведение (актуализацию, возобновление) материала (рис. 69).

В зависимости от особенностей запоминания и воспроизведения материала
Двигательная памятьпозволяет нарабатывать практические и трудовые навыки. Эмоциональная (аффективная) память характеризуется быстротой формирования, особой прочностью сохране

Общая характеристика мышления
Мышление– это социально обусловленный, неразрывно связанный с речью психический процесс поисков и открытия существенно нового, опосредованного и обобщенного отражения действите

Логические формы мышления
В психологической науке различают такие конкретные формы мышления, как понятия, суждения, умозаключения. Понятие – это отражение в сознании человека общих и существенн

Виды мышления
Выделяют различные виды мышления (рис. 80)[50].    

Индивидуальные особенности и качества мышления
Выделяют следующие особенности мыслительной деятельности, обеспечивающие продуктивность мышления (рис. 81)[51].    

Общая характеристика воображения
Воображение – это психический познавательный процесс создания новых представлений на основе имеющегося опыта, т.е. процесс преобразующего отражения действительности. В

Виды воображения
Различение видов воображения производится по степени активности и осознанности создания человеком новых образов. В зависимости от этого выделяют пассивное и активное воображение. Активное воображен

Психологические механизмы воображения
Образы, воссоздаваемые в процессе воображения, формируются на основе предшествующего опыта человека, на основе представлений о предметах и явлениях объективной реальности. Сущность воображения, есл

Эмоции и чувства
Эмоции являются интегральными реакциями организма на воздействия факторов внешней и внутренней среды, а также на результаты собственной деятельности. Эмоции – это непосредствен

Темперамент
Темперамент (от лат. temperamentum – надлежащее соотношение частей, соразмерность) – это совокупность индивидуальных относительно устойчивых психодинамических свойств психики ч

Рассмотрим психологические особенности представителей различных темпераментов.
Сангвиник. Человек с уравновешенной, подвижной нервной системой. Обладая высокой психической активностью, энергичностью, работоспособностью, он активно принимается за новое дел

Характер
Характер – это целостное образование личности, определяющее особенности деятельности и поведения человека и характеризующееся устойчивым отношением к различным сторонам действи

Способности
Проблема способностей в психологии представляет собой наименее разработанную область знания. В современной психологической науке существуют различные подходы к определению данного понятия (табл. 8)

Структура способностей
Способности представляют собой совокупность психических качеств, имеющих сложную структуру. В структуре способности к определенной деятельности можно выделить качества, которые занимают ведущее пол

По размеру
Большая группа (условная) – количественно неограниченная условная общность людей, выделяемая на основе определенных социальных признаков (пол, возраст, национальность и т.п.) Бол

По общественному статусу
Формальная (официальная) группа – реальная или условная социальная общность, имеющая юридически фиксированный статус, члены которой в условиях общественного разделения труда объединены социа

По уровню развития
Низкий уровень Диффузная группа – это общность, в которой отсутствует сплоченность как ценностно-ориентационное единство, нет совместной деятельности, способной опосредовать отношен

Группа и ее структурная организация
Проблема группы, как важнейшей формы социального объединения людей в процессе совместной деятельности и общения – одна из центральных в психологии. Малая социальная группа

Структура социальной власти в малой группе
Группа представляет собой чрезвычайно сложный организм, активность которого разворачивается одновременно во многих направлениях и требует особых усилий по сохранению целенаправленности групповых ус

Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • Популярное
  • Облако тегов
  • Здесь
  • Временно
  • Пусто
Теги