Аналитическая индукция является наиболее структурированной из всех представленных типов и эксплицитно и имплицитно структурированных теорий. Аналитическая индукция представляет собой построение универсальной теории, пригодной для анализа всех случаев проблемной области. Это построение, тем не менее, слабо структурировано, основано на эмпирии и полностью подчинено натуралистической линии наблюдения (Franklin, 1982: 45). Наиболее известным примером, известным отечественному читателю является теоретическая стратегия Флориана Знанецкого, выделяющего следующие необходимые шаги аналитической индукции:
1. Приблизительное определение феномена.
2. Гипотетическое объяснение феномена.
3. Исследование одного из случаев, предполагаемых гипотезой для выяснения его соответствия гипотезе.
4. Переформулирование гипотезы при необходимости, либо переопределение или исключение феномена.
5. Достижение практических результатов и переформулирование гипотезы в случае получения исключений из гипотезы.
6. Продолжение переформулирования гипотезы до момента установления универсальных правил.
7. Включение в плоскость анализа случаев из других сопряженных проблемных областей. (Там же, стр. 46).
Многие имплицитно структурированные теории, принимая форму аналитической индукции, детерминируются необходимостью прохождения через ряд последовательных шагов, в свою очередь, устанавливающих заранее сложившиеся гипотезы и универсальные объяснения, что находится в противоречии с достаточно утвердившимся в социально-психологической среде мнением о непригодности подобного подхода к анализу социального поведения. Наиболее отличительной чертой такого теоретизирования является возможность неоднократного переформулирования гипотез, а так же продолжение последующего анализа даже по достижении видимости универсального объяснения.
ПРОВЕРКА СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ТЕОРИЙ.
Разработка как эксплицитно- , так и имплицитно структурированных теорий предполагает достаточно тщательную их проверку. На практике эта проверка представляет довольно сложную и скрупулезную процедуру, отличительные особенности которой в обобщенном виде были представлены выше. Причем, имеется весьма существенная специфика в отношении проверки как эксплицитно структурированных, так и имплицитно структурированных теорий. Отсутствие каких-либо отечественных социально-психологических аналогов рассмотрения принципов и процедуры проверки обоснованности и адекватности теоретических построений обусловливают необходимость более подробного рассмотрения данного вопроса.
Проверка эксплицитно структурированных теорий.