| Автор | Педченко Ю.Г., ст.пр. |
| Продолжительность тестирования | 40 мин |
| Цель | итоговая аттестация |
| Кол-во вариантов | |
| Специфика задания | ВО (задание с выбором одного ответа) |
1. Исходя из определений психологического консультирования, выделяют его основные «признаки», кроме:
А) психологическое консультирование является одним из видов психологической помощи
Б) носит практический процессуальный характер
В) в жизни клиента присутствует психологический дискомфорт, определяемый соматическим и психическим статусом
Г) желание клиента решить проблему.
2. Психологическое консультирование отличается от других видов психологической помощи:
А) более активной ролью клиента
Б) принятием ответственности за результат работы психологом
В) использованием методов психотерапии
Г) активной ролью консультанта.
3. Проблемы взаимоотношений с настоящими или бывшими родственниками, психолого-педагогические проблемы, проблемы взаимоотношений с детьми решаются в:
| А) индивидуальном консультировании | Б) супружеском консультировании |
| В) семейном консультировании | Г) консультировании по проблемам детей и подростков |
4. Педагогическая модель консультирования включает все следующие компоненты кроме:
А) предполагает помощь в воспитании детей
Б) основана на анализе ситуации совместно с родителями
В) определяет программу мероприятий для исправления ситуации
Г) открыто рассматривает родителей как источник детских проблем
5. Щадящая форма сообщения психологического заключения предполагает:
А) уважение личности клиента
Б) информация сообщается с учетом этических принципов
В) учет интересов ребенка
Г) сообщение информации в доступной форме, с обязательным позитивным компонентом
6.Принцип конфиденциальности предполагает:
А) неразглашение информации ни при каких обстоятельствах
Б) сообщение информации о клиенте заинтересованным лицам с учетом этических принципов
В) учет психологических факторов риска
Г) ограничение доступа к информации при определенных показаниях
7. Принцип соблюдения личностных границ предполагает:
| А) привлечение личного опыта консультанта | Б) обеспечение безопасности клиента и консультанта |
| В) выражение личного отношения | Г) оценочные суждения |
8. К.Роджерс считает, что клиент способен «обрести самого себя» при создании консультантом таких специфических условий как:
А) безусловная любовь, психологическая безопасность
Б) сопереживание, активное слушание, рефлексия
В) эмпатия, безусловное принятие, конгруэнтность
Г) аутентичность, свобода выражения личности
9. Психоаналитически-ориентированного консультанта будут интересовать прототипические ситуации раннего детства, кроме:
| А) потеря себя | Б) потеря любви к себе |
| В) потеря смысла жизни | Г) потеря любви объекта |
| Д) потеря объекта любви |
10. Психологический смысл контракта между клиентом и консультантом заключается в:
А) осознании клиентом специфических отношений с консультантом, определяемых как «рабочие»
Б) осознании клиентом необходимости активной работы над собой, принятии ответственности на себя
В) осознании клиентом психологической сути предъявленной проблемы
Г) осознании клиентом необходимости соблюдения договоренностей и поддержания дисциплины
11. При опаздании или неявке подростка на очередную сессию консультант:
А) вправе работать с другим клиентом
Б) ждет подростка в течение всего времени сессии
В) ждет 15 минут, а затем приступает к другим занятиям
Г) прекращает взаимодействие с клиентом, нарушившим контракт
12. На стадии изложения проблемы и пояснения запроса консультант позиционируется как:
| А) ведущий | Б) слушатель и сорассказчик |
| В) наставник | Г) советчик |
13. Опережающее эмпатическое слушание и понимание предполагает:
А) отключение анализа консультанта, вхождение в мир клиента и взаимодействие с ним изнутри
Б) видение субъективной реальности клиента с одновременным включением анализа консультанта
В) слушание и понимание объективной реальности.
14. К ошибкам консультанта не относится:
| А) фильтрующее слушание | Б) симпатизирующее слушание |
| В) оценивающее слушание | Г) эмпатическое слушание |
15. Техники биполярности используются для прояснения:
А) истории проблемы
Б) внутренних и внешних ситуаций, способствующих возникновению проблемы
В) функционального значения проблемы
Г) ощущений, чувств, эмоциональных реакций, сопровождающих проблему.
16. Критерием окончания консультационной работы является:
А) решение проблемы клиента
Б) способность клиента самостоятельно решать проблему
В) отсутствие острых эмоциональных реакций на проблему
Г) убежденность консультанта в завершенности работы.
17. Кому из названных специалистов может, вероятнее всего, принадлежать утверждение: «Успех в изменении проблемного поведения не подразумевает знания его причин»:
| А) психиатру | Б) психоаналитику |
| В) патогенетическому терапевту | Г) бихевиористу |
18. В число целей использования техники отражения чувств НЕ входит:
А) помощь клиенту в идентификации его чувств
Б) побуждение говорить о переживаниях в связи с проблемой
В) помощь по снижению эмоционального напряжения
Г) демонстрация клиенту неадекватности и неадаптивности его чувств
Д) демонстрация эмпатического понимания проблемы клиента
Е) создание у клиента чувства безопасности
19. Какое утверждение верно характеризует предпочтительность того или иного методического подхода в психологическом консультировании:
А) психологическое консультирование — прерогатива гуманистического подхода
Б) наиболее эффективно когнитивно-бихевиоральное психологическое консультирование
В) любое психологическое консультирование строится на базе психодинамической теории
Г) выбор методического подхода зависит от теоретической ориентации консультанта и предпочтений клиента
20. Конгруэнтность консультанта- это:
| А) соответствие вербальных проявлений невербальным | Б) соответствие проявлений психолога проявлениям клиента |
| В) соответствие внутренних и внешних проявлений | Г) отзеркаливание позы клиента |