| Автор | Гошева Е.Н., ст.преподаватель, к.п.н |
| Продолжительность тестирования | .40 минут |
| Цель | Проверка остаточных знаний |
| Кол-во вариантов | |
| Специфика задания | МВ (задание с выбором нескольких вариантов ответов) УС (задание с установлением соответствия) |
1.Детская психология как наука сформировалась:
| А) в начале ХIХ века | Б) в середине ХIХ века |
| В) на рубеже ХIХ – ХХ века | Г) в конце ХХ века |
2.Детская психология изучает:
| А) психическое здоровье | Б) развитие психики |
| В) психические процессы | Г) психологические методы |
3. Какой метод детской психологии является ведущим?
| А) эксперимент | Б) беседа |
| В) наблюдение | Г) анализ продуктов детской деятельности |
4. Установите соответствие:
| Основные направления зарубежной детской психологии | Создатели: |
| Психоанализ | А) К.Роджерс, А. Маслоу |
| Генетическая психология | Б) З. Фрейд |
| Бихевиоризм | В) Ж Пиаже |
| Теория социального научения | Г) Дж.Уотсон |
| Гуманистическая психология | Д) Дж. Гевирц, Ш.Бюлер |
5. В какой последовательности сменяются ведущие типы деятельности в детском возрасте:
| А) интимно- личностное общение | Б) ролевая игра |
| В) предметно - манипулятивная деятельность | Г) учебная деятельность |
6. Какие из симптомов кризиса 3-х лет Л.С. Выготский относил к первостепенным, наиболее ярким и типичным:
| А) строптивость | Б) своеволие |
| В) упрямство | Г) негативизм |
| Д) деспотизм |
7.С учетом каких систем отношений Д.Б.Эльконин построил свою периодизацию детского развития?
| А) отношение к миру | Б) отношение к вещам |
| В) отношение к животным | Г) отношение к человеку |