Тест 1. Сопоставление предметов по количеству
Для детей 3,5—4 лет: в пределах 3 предметов.
Для детей 5—6 лет: в пределах 5 предметов.
Для детей старше 6 лет: в пределах 10 предметов.
Предъявляются картинки с изображением разного числа одних и тех же объектов и спрашивают: «Где один.., где много? Где больше, где меньше? Сосчитай, сколько здесь... и сколько здесь...»
Детям старше 5,5лет предъявляют картинки с изображением людей различного возраста и спрашивают: «Кто старше, кто моложе?»
Тест 2. Образование множественного числа существительных
Детям старше 5 лет предъявляется образец задания по образованию множественного числа (стол — столы), а затем по аналогии с этим предлагается образовать множественное число существительных самостоятельно:
Окно — ... дерево — ... человек — ... мешок — .., ребенок — ... , картина — ... , мышь — ..., знамя — ...
Примечание. В тест включены регулярные и нерегулярные формы множественного числа имен существительных. При оценке степени грубости дефекта учитывается, что образование регулярных окончаний является более легким, чем нерегулярных или супплетивных форм.