где /,- среднее время, показанное на 4 таблицах Шульте,
на выполнен ажду задания На втором эта ируе обследуемому предъявляется аналогичный текст и дается указание зачеркивать поочередно в одной строке каждую третью букву а в последующей -каждую четвертую букву. В качестве текста для исследования можно использовать страницы журнала брошюры - в определенном количестве строчек и в^еделах одного абзаца Обязательна предварительная апробаци пр материала опыта на здоровых испытуемых так как от шрифта количества строчек букв в строчке зависит время затрачиваемое на выполнение задания
Мы использовали для исследования части бланков для корректурной пробы содержащие по 12 строчек букв У здоровых испытуемых с обычным темпом психической деятельности время выполнения второй части задания существенно не отличалось от времени затраченного на его первую половину Нередко корректурная проба с переключением выполняется здоровыми даже бы-
буквы="=чена для изу й с ния о е а обен о-
при дефиците времени для оценки эмоциональ нуж оТустойчивости
Испытуемым предлагается бланк с напечатанными на нем 100 строчками численно - буквенных сочетаний и предлагается находить и зачеркивать сочетания цифр и букв, которые называются с
в 2—4 с. Для проведения обследования требуется 17 мин.
Обработка производится по ключу. Критерии оценки резуль-татов следующие: при назывании сочетаний с интервалом в 4 с:
47 и более правильных ответов — отлично,
40—46 правильных ответов — хорошо,
34—39 правильных ответов — удовлетворительно,
28—33 правильных ответов — плохо,
менее 28 правильных ответов — очень плохо;
при назывании сочетаний с интервалом в 2 с:
32 и более правильных ответов — отлично,
26—31 правильных ответов — хорошо,
20—25 правильных ответов — удовлетворительно,
14—19 правильных ответов — плохо,
менее 14 правильных ответов — очень плохо.
Методика рекомендуется для использования при проведении психофизиологического обследования водителей транспорта.
Методика «Перепутанные линии» (методика Рисса)
Предназначена для диагностики степени устойчивости зри-тельного внимания, оценки концентрации внимания, показателей импульсивности — рефлексивности испытуемого. Может прово-диться как индивидуально, так и с группой.
Для проведения исследования необходимы секундомер и спе-циальные бланки, на которых изображены перепутанные между собой линии. Испытуемому предлагается взглядом, без помощи пальца или карандаша (ручки и т. п.), проследить каждую линию слева направо и у правого конца ее поставить тот номер, который стоит на бланке возле левого конца линии. Подобным образом прослеживаются все изображенные на бланке 25 линий. На вы-полнение задания отводится пять минут (300 с). По истечении времени испытуемый отмечает кружком на бланке номер послед-ней линии, которую он успел проследить. Если испытуемый за-канчивает выполнение задания ранее отведенных на него пяти минут, то сразу же после окончания работы бланк у него отбира-ется и отмечается затраченное на исследование время.
у- 25Т
ном . мате кол иале ество линий, правильно просмотренных за вре-
ка ивн темповые характеристики, так и качество работы и рефлек-"ом выполнения методики требуются специальные бланки, се-
скрытых в них
бсаящготргщоц^яиоюгучноеоаибхэьгчя^й/стуэгаоА^нтроч ягтигцкл/юку/^гурстабюетео/вдяентс^
ключа Оцениваются время выполнения с помощью
его правильность. Имеются сведения о корреляции успешности выполнения методики с показателем общего интеллекта (р<0,05).