А) Как отмечалось выше (с. 3), объектом словообразовательного анализа является слово, поэтому первым шагом является выяснение того, какую лексему представляет предложенная словоформа. Вся процедура СА применяется к начальной форме, своей у каждой части речи (именительный падеж единственного числа имени существительного, именительный падеж единственного числа мужского рода имени прилагательного, инфинитив глагола и т.д.).
Б) При определении основы слова следует особое внимание уделить ее финальной части. Если слово оканчивается буквой-йотоносителем, следует определить, к какой части (основной или флексийной) относится йот (подробнее см. тему «Алгоритм выделения окончания», с. 26 ).
В) В речи слово функционирует в одном из своих лексико-семантических вариантов. На уровне ЛСВ существуют все системные отношения (синонимия, антонимия и т.п.). В деривационные отношения также вступают лексико-семантические варианты. Поэтому в ходе словообразовательного анализа необходимо иметь в виду точное лексическое значение анализируемого слова.
Комментарий к позиции №2