Склонение числительных

Упражнение 8

Докажите, что седьмой изменяется так же, как седой, большой, голубой.

Упражнение 9

Перепишите, выбирая нужные числительные и ставя их в соответствующем падеже.

 

1. У кузницы стояло (два, двое) (дрожки) и (три, трое) (телега). 2. (Два, двое) (сутки) движение поездов было нарушено. 3. Въезд автомашин был разрешен лишь в одни из (четыре, четверо) ворот стадиона. 4. (Семеро, семь) девушек поступили на курсы водите­лей троллейбуса. 5. Нас было (три, трое), их было (пять, пятеро). 6. Среди членов кафедры было (два, двое) (профессор) и (четыре, четверо) (доцент). 7. По (оба, обе) сторонам проспекта были высажены деревья. 8. Го­род расположен по (оба, обе) берегам реки. 9. К (оба, обе) селам вела асфальтированная дорога.

 

Упражнение 10

Перепишите, заменяя цифры словами и встав­ляя пропущенные буквы.

 

1. Лодка с (8) турист.. . 2. Кошелек с (250) рубл.. . 3. Перевыполнить план на (25,7) процент.. . 4. Про­бежать сто метров за (11,1) секунд.. . 5. Рыба весом в (3,6) килограмм.. . 6. Предлагается по (3) и более вариант., тем. 7. Выполнить по (4) и более пример.. . 8. Графин с 1^!/₂ литр., воды. 9. Пройти на лыжах более (150) километр.. .

Упражнение 11

 

Допишите слова (если окончание нулевое, то, есте­ственно, не дописывайте).

 

1. В моей библиотеке 421 книг.... 2. В крольчатнике жив... 81 кролик... . 3. В нашей школе 131 ученик... .

 

Упражнение 12

 

Напишите числительные словами. Сами составьте такие предложения для того, чтобы тренироваться в их склонении.

 

Если из 286 524 отнять х (икс), то получится 93 271. Следовательно, х равен 183 253.

Упражнение 13

С двумястами пятьюдесятью семью тысячами восьмьюстами восьмьюдесятью четырьмя чело­веками ...

В этом словосочетании указание на творитель­ный падеж повторяется 13 раз (считая предлог с).

Придумайте свое подобное сочетание, где указание на падеж повторялось бы много раз.

Упражнение 14

Прочитайте предложения. Числи­тельное в каждом из них употреблено неверно. Объясните, в чем заключаются ошибки.

 

1. С той и с другой стороны моста шли навстречу друг другу двое юношей.

2. Четверо девушек на сцене распевали песни.

3. Двое рыжих котов дружно мурлыкали, лежа на подоконнике.

 

Упражнение 15

Сравните склонение сочетаний восемь сотых — восемь портных, три четверти — три скатерти.

 

Отличаются эти сочетания (попарно) или нет?

 

Упражнение 16

Составьте свой рассказ с дробными числительными.

 

Упражнение 17

Прочитайте текст.

 

Многоногая загадка

 

Две ноги на трех ногах,

а четвертая в зубах.

Вдруг четыре прибежали

и с одною убежали.

Подскочили две ноги,

ухватили три ноги,

закричали на весь дом, —

да тремя по четырем!

Но четыре завизжали

и с одною убежали.

(К. Чуковский)

 

Отгадка: две ноги — мальчик, три ноги — табу­ретка, четыре ноги — собака, одна нога — куриная.

1. Определите, в каком падеже стоят числительные и в каком — связанные с ними существительные.

2. Да тремя по четырем... Здесь опущены существи­тельные. Вставьте их, определите падеж.

Упражнение 18

Один из знакомых М. А. Булгакова просил прислать ему машинопись новой пьесы писателя: ведь она, наверное, уже размножена на машинке «в десятках экземпляров». Написав эту просьбу, он продолжал: «Анна Ильинична, подсматривающая через плечо, заявила, что она в последней фразе написала бы — экземплярах. Ох, трудно сговориться с писателями и их родственниками и родственницами!» М.А. Булгаков отве­чал: «Все-таки, «в десятках экземпляров», а не «эк­земпляр ... ах». Ах, будьте упрямы и пишите, как писали до сих пор. Но «ов» или «ах», нет десятков. Мало отпечатал».

 

Кто прав? Как склоняется сочетание «десяток экземпляров», «десятки экземпляров»? Обратите внима­ние: десяток — не числительное, а существительное. (Объясните почему.) Сравните склонение сочетаний де­сятки экземпляров и десять экземпляров. В чем раз­ница? (Десятки экземпляров — как ящики апельсинов.)

 

Упражнение 19

Разберите морфологически ряд числительных из упражнения 17 по данным схемам разбора части речи «числительное» (см. Приложение 6 «Порядок разбора самостоятельных и служебных частей речи»).