Bedeutung und

Bedeutung und. Valenz der Adjektive und Substantive. zwischen absoluten nicht ergänzungsbedürftigen Adjektiven und den relativen Adjektiven, die nach ihrer lexikalischen Bedeutung einer Ergänzung bedürfen. Bei prädikativer Verwendung eröffnen erstere eine Leerstelle, letztere aber zwei Leerstellen.

Die erste Gruppe wird von Adjektiven Es gibt nicht nur die Valenz der Verben, sondern auch die Valenz der anderen Wortarten, solcher wie die Adjektive und Substantive.

Eine Reihe der Adjektiven ist valenzbedürftig, diese Adjektive fordern als Valenzpartner Substantive mit oder ohne Präposition. z. B. Ich bin stolz auf meine Schwester. Er ist einer guten Sache nicht fähig. Das Mädchen ist einer Rose ähnlich. Der Turm ist 200 Meter hoch. Einige Adjektive behalten ihre Valenzpartner auch bei der attributiven Verwendung: ein 200 Meter hoher Turm, ein der Rose ähnlicges Mädchen.

Aber sehr viel Adjektive werden nur prädikativ und unflektiert gebrauucht: angst, feind, freund, schade, schuld u.s.w. Es gibt aber auch die Adjektive, die nicht valenzbedürftig sind und nur attributiv gebraucht werden, sie erscheinen immer in flektierter Form. Das sind zeitliche und rämliche Bezeichnungen: die heutige, gestrige Zeitung; der dortige, hierige Erwohner; Manchmal kommt es vor, daβ ein und dasselbe Bedeutung als Prädikativ auftritt.

Vgl. Ein holzernes Haus. Das Haus ist uas Holz. Aber: Sein Gesicht ist holzern. Ein italienisches Schuhzeug. Das Schuhzeug ist aus Italien. Aber: Das ist typisch italienisch. Die Valenz des adjektivs ist einer der wesentlichen Einteilungsgrunde, das ist eine Einteilung aus syntaktischer sieht. Schon Otto Behaghel unterschied Noch eine Einteilung des Adjektivs nach der Valenz und finden wir bei Schendels E. Hinsichtlich der obligatorischen und fakultativen Valenz teilt Schendels E. die Adjektive in zwei Gruppen ein: 1) mit einer obligatorischen Ergänzung, d.h. mit einem obligatorischen Partner gebildet.

Er ist des Wartens müde (überdrüssig) Läβt man die Ergänzung weg, so ändert sich der Sinn: Er ist müde – Er ist des Wrtans müde. Er ist böse – Bist du mir böse? Er ist fähig (begabt) – Er ist einer solchen Tat nicht fähig. 2) Zur zweiten Gruppe gehören Adjektive mit einer fekultativen Ergänzung: Er ist (in seinem Beruf) tüchtig.

Unser Land ist reich (an Bodenschätzen). Aber man kann die Adjektive der Valenz noch in zwei Gruppen einteilen: 1) Diese Gruppe charakterisiert sich dadurch, daβ die Valenz eines vieldeutigen Adjektivs von seiner aktualisierten Bedeutung abhängt. Zu dieser Gruppe gehören z. B. Adjektive, die eine Person oder einen Gegenstand von der physischen Seite charakterisieren: alt, groβ, breit, tief, schwer, lang u.s.w. 2) Und die letzte Gruppe umfaβt alle Adjektive, die keine untergeordnete Ergänzung fordern und folglich durch keine Valenz zu charakterisieren sind: schon (sehr schon), gut, golden, neu u.s.w. Diese Adjektive bezeichnen vollständige Begriffe.

Wie schon gesagt, können die Substantive auch die Valenz besitzen. Die Bedeutung des Substantivs und seine Valenz sind aufeinander bezogen.

Viele Substantive eröffnen keine Leerstellen um sich vollwertige begriffe bezeichnen, z. B. die meisten Gattungsnamen und Eigennamen. Aber einige Substantive verlangen eine Ergänzung, einen obligatorischen Partner. Das sind in erster Linie : 1) Abstrakta, z. B. der Beginn (der Vorstellung oder Darstellung), der Verlauf (der Versammlung, des geschehens), der Ausdruck (seiner Gedanken, seines Gesichts) u.a. 2) Auch manche Bezeichnungen für Menschen sind ergänzungsbedürftig, z. B. der Vertreter (des bundestages), der Leiter (der Firma), der Vorsitzende (der Regierung) u.a. 3) Es gibt auch die sogenannten mehrwertigen Substantive, die zwei oder drei Ergrdern: die Dankbarkeit (der Schüler gegenüber ihrem Lehrer für seine Hilfe), die Fahrt (der Studenten in die BRD). Sonst sind die Valenzpartner fakultativ, sie kommen bei jedem Substantiv erscheinen: Aggregete von Textilmaschienen, das Motorrad des Nachbarn. Als notwendiger Valenzpartner tritt zum Substantiv auch der Infinitiv mit „zu“, z. B. die Möglichkeit zu arbeiten u.a. Wenn sich die bedeutung des Substantivs verändert, so kann sich auch seine Valenz ändern: Mein Vater ist Lehrer (Berufsbezeichnung). Ernst Thälmann war Lehrer der deutschen Werktätigen. VI. Die Valenzanalyse des Verbs „danken“. Jetzt nehmen wir die Valenzanalyse des Verbs „danken“ vor. Die verben werden im Wörterbuch zur Valenz und Distributiion deutscher verben auf drei Stufen analysiert.

Auf Stufe I wird die Anzahl der Mitspieler oder Aktanten als Index zum Verb angegeben. Dabei bezeichnet die zahl ohne Klammern die Anzahl der obligatorischen Mitspieler; die zahl in der Klammern die zahl der fakultativen Mitspieler.

Die obligatorischen und fakultativen Aktanten werden addiert zu Gesamtzahl der notwendigen (valenzgebundenen) Glieder. z. B.: Stufe I „danken“ 1+(2)=3 Die verschiedenen Varianten eines Verbs, die in der Regek auh mit verschiedenen Bedeutungen gekoppelt sind, werden auf Stufe I mit Variante I (einen Variante) u.s.w. ungegeben.

Das ist eine quantitative Valeenzanalyse.

Auf Stufe I werden nur quantitativen Valenzen angegeben. Auf Stufe II werden die obligatorischen und fakultativen Aktanten als syntaktischen Umgebungen des Verbs bestimmt. Das ist schon eine qualitative Valenzanalyse. Dabei stehen die Symbole für die obligatorischen Aktanten ohne Klammern, die für die fakultativen Mitspieler in der Klammern.

Dies zeigt das folgende Beispiel: Stufe II „danken“ → Sn, (Sd), (pS / NSdaβ) Der erste Aktant ist obligatorisch. Er ist durch ein Substantiv im Nominativ ausgedrückt. Er steht ohne Klammern. Die anderen Aktanten sind fakultativ. Sie können im Satz stehen oder fehlen in bestimmten Situationen. Der Satz bleibt grammatisch richtig.

Aber den obligatorischen Aktanten dürfen wir nicht lassen (nich eliminieren), sonst wird der Satz nicht grammatisch. Obwohl wir die fakultativen Aktanten eliminieren dürfen, sie werden stets mitgedacht. Der zweite Aktant steht im Substantiv Dativ. Der zweite fakultative Aktant kann entweder durch ein Substantiv mit einer Präposition oder einem Nebensatz mit „daβ“ stehen. Alle auf diese Stufe vorkommenden Symbole sind aus dem Abkürzungsverzeichnis.

Auf Stufe III werden die obligatorischen und fakultativen Mitspieler des Verbs als semantische Umgebung fixiert. Stufe III Sn→ 1. Hum (Der Jubilar dankt) 2. Absrt (als Hum) (Der Betrieb dankt dem Ministerium) Sd→ 1. Hum (Der Lehrer dankt dem Schüler) Quellenverzeichnis 1. Stepanowa M.D Helbig G. “Wortarten und das Problem der Valenz in der deutschen Gegenwartssprache“ Leipzig, 1978 2. Helbig G Schenkel W. „Wörterbuch zur Valenz und Distribution deutscher Verben“ VEB Bibliographisches Institit, Liepzig, 1973 3. Brinkmann H. „Deutsche Sprache“ Düsseldorf, 1962 4. Erben G. „Abriβ der deutschen Grammatik“ Berlin, 1964 5. Behaghel O. „Deutsche Syntax“, Bd II, Heidelberg, 1924 6. Heyse G.C.A. „Deutsche Grammatik“ Hannover / Leipzig, 1908 7. Grebe P. „Der Groβe Duden. Grammatik der deutschen Gegenwartssprache“ Mannheim, 1959 8. Admoni W.G. “Der deutsche Sprachbau” Leningrad, 1966 9. Helbig G. „Theoretische und praktische Aspekte eines Valenzmodells“ In BVa Leipzig, 1971 10. Stepanowa M.D. “Die Zusammensetzung und die “innere Velenz” des Wortartes” In “Deutsch als Fremdsprache”, 1967 11. Sommerfeld K E Schreiber H „Wörterbuch zur Valenz und Distribution deutscher Adjektive“ Leipzig, 1977 12. Schendels E. „Deutsche Grammatik“, Moskau, 1979.