Детиздат и комиссия по детской литературе ССП в. мае 1941 гг. анализируется работа по выполнению решений пленума. Совместно с Детиздатом ССП СССР реорганизовал комиссию по детской литературе, ввел в нее авторитетных писателей и администраторов. Семь групп комиссии, в том числе научная, историческая, общественно-политическая, по беллетристике для подростков и молодежи, начали составление перспективного плана.
На заседаниях групп велась полемика между представителями номенклатурной точки зрения и относительно самостоятельных писателей, к которым можно отнести Фраермана, Кассиля, В.Б. Шкловского, а по отдельным вопросам и А.А. Фадеева. Приоритетной задачей было написание биографий классиков марксизма-ленинизма и Сталина, исторических деятелей и классиков культуры. Фадеев сформулировал концепцию биографических работ Два первых марксиста на земле, связанных таким благородным чувством, которое должно стать элементом, присущим новому обществу, чувством дружбы - А.Ф которое должно будет связать это новое общество.
И все это мы видим в окружении врагов, все это мы видим в борьбе. Вот такой огромный материал РГАЛИ. Ф. 631. ОП. 8. Д. 26. Л. 5 Историческая группа намечала написание работ, начиная от Киевской Руси вплоть до современности, а также несколько книг по зарубежной истории. К началу 1941 года произошла реорганизация структуры Детиздата. После пирровой победы в Финской войне политическое руководство жестко поставило вопрос о трудовом и военном воспитании.
На совещании в ЦК ВЛКСМ в январе 1941 года докладчики секретарь ЦК ВЛКСМ Михайлов, Шкловский О трудовом воспитании , Ивантер Военное воспитание и детская литература, снова предъявили писателям претензии по поводу качества книг. Инженеры человеческих душ должны изображать труд как дело ответственное и серьезное, а не игру в бирюльки. Михайлову было тошно от сюсюканья в изображении военного дела Поимка шпиона у нас изображается легче, чем поимка щуки Детская литература. 1941. 2. С. 4-6 В духе бихевиоризма писатели должны были внушать, что физическая и военная подготовка нужна, потому что ребенок - гражданин завтра может очутиться на фронте. Недовольство руководства развитием литературы привело к принятию 25 мая 1941 года постановления ЦК ВКП б о работе Детиздата.
Издательство было переименовано в Детгиз и передано Наркомпросу. Директором была назначена Л.В. Дубровина. Среди недостатков были перечислены отрыв от задач школы и требований педагогики, забвение литературного наследства, групповщина, небольшие тиражи и дороговизна книг. Неудовольствие чиновников вызывало нездоровое акцентирование в современной художественной литературе на проблемах любви, морали, нравственности в трактовке, уводящей от коренных проблем воспитания мужественных, идейных, стойких борцов за социалистическую родину. Международные отношения в период мировой войны оказали самое неблагоприятное влияние на развитие литературы.
Пятый раздел