Методические и наглядные пособия

1. Дементьев А.А. Сборник задач и упражнений по исторической грамматике русского языка. - М., 1964.

2. Василенко И.А. Историческая грамматика русского языка: Сборник упражнений. - учеб. пособие для студентов по спец. № 2101 "Русский язык и литература" / И. А. Василенко, 1984. - 240 с.

3. Сборник упражнений по истории русского языка/ Составители Е.Н. Иваницкая, Т.Н. Кандаурова, З.Н. Литвина, А.И. Стеценко. - М., 1986.

4. Обнорский С.П., Бархударов С.Г. Хрестоматия по истории русского языка. Ч. 1. - М., 1962.

5. Шанов В.В., Сумникова Т.А., Панкратова Н.П. Хрестоматия по истории русского языка. - М., 1990.

6. Павлович А.И. Историческая грамматика русского языка. – М.: Просвещение, 1964. Ч.2.

7. Данков В.Н. Контрольная работа № 2 по исторической грамматике (морфология). - Кемерово, 1996.

8. Учебно-методическое пособие по истории русского языка (морфология) [Текст]. Ч. 2 / Кемеровский гос. ун-т, 2007. - 42 с.

 

 

 

 

II Методические рекомендации по изучению дисциплины для студентов

Общие рекомендации для прохождения курса и отдельных его блоков см. в рабочей программе.

Рекомендации к работе студентов с лекционным материалом: Тема следующей лекции называется преподавателем в конце предыдущей. Время между лекциями - 2 недели. После прослушивания лекции для ее более успешного освоения рекомендуется перечитать ее в тот же день после занятий, выделив цветными пастами (маркерами) основные положения лекции. При подготовке к контрольному тесту по тематическому блоку и к курсовому экзамену рекомендуется перечитать лекционный материал, структурировав его с помощью помет на полях в соответствии с примерными вопросами для подготовки (см. рабочую программу).

Дополнительные рекомендации для подготовки к практическим занятиям (основные см. в рабочей программе): при освоении научной литературы, предложенной в плане практического рекомендуется составлять конспект в форме таблицы, которая позволит выявить и систематизировать имеющиеся разные точки зрения на проблему, проанализировать их и осуществить самостоятельные выводы. Таблица должна предваряться полными выходными данными конспектируемой научной работы.

 

вопрос из	выписка из	Самостоятельные аналитические
плана практиче-	научной работы	пометы, направленные на
ского	с указанием	сопоставление точки зрения с
	страниц	другой, указание на сходство и
		различие в интерпретации
		вопроса в других
	-	законспектированных работах (заполнение графы осуществляется после проработки
		всех рекомендованных к занятию научных статей)

Рекомендации для подготовки к экзамену: после освоения дисциплины перед консультацией просматриваются и обобщаются все накопленные в процессе прохождения курса учебные материалы, соотносятся с примерными вопросами для экзамена. В ходе консультации к экзамену уточняются возникшие в ходе подготовки вопросы, получаются дополнительные рекомендации по источникам, вызвавшим трудности в их понимании. К каждому примерному экзаменационному вопросу рекомендуется составить план-конспект ответа, соответствующий общей логике раскрытия проблемы (см. логику распределения материала в лекциях, планах практических занятий и коллоквиумов).