1.1. Цели и задачи освоения учебной дисциплины «Введение в специальность»
У студентов-первокурсников, приступающих к изучению дисциплины «Введение в специальность», всегда возникает много вопросов, связанных с будущей профессией и особенностями юридической специальности. Однако получить ответы на эти вопросы и организовать свою работу по изучению теоретического и практического материала самостоятельно непросто. Цель настоящего учебно-методического комплекса – помочь студентам всех форм обучения, учитывая имеющийся опыт, квалификации преподавателей, на основе предлагаемой рабочей программы и учебного плана, овладеть культурой мышления, этическими и правовыми нормами, регулирующими общественные отношения, и на научной основе организовать свой труд для приобретения новых знаний и получения полноценного и качественного высшего юридического образования.
Задачи дисциплины «Введение в специальность»:
· определение базовых правовых дефиниций, изучение и знание которых необходимо юристу в его практической деятельности;
· установление требований, предъявляемых современным обществом к личности и поведению юриста;
· выявление необходимости существования юридических сообществ и объединений;
· выделение основных направлений развития юридической науки.
1.2. Место дисциплины «Введение в специальность» в структуре ООП ВПО: профессиональный цикл, вариативная часть
«Введение в специальность», как учебная дисциплина относятся к профессиональному циклу учебных дисциплин и включена в вариативную часть ООП ВПО. Являясь методологической и базовой дисциплиной для других юридических отраслевых и специальных дисциплин, она изучается в 1 семестре I курса. Учебная дисциплина «Введение в специальность» взаимодействует с теорией государства и права, историей государства и права как отечественных, так и зарубежных стран, правоохранительными органами. Логические методы исследования широко применяются в ходе изучения курса для выработки понятий, классификаций, определений правовых явлений. «Введение в специальность», как учебная дисциплина позволяет подкрепить выявленные теорией государства и права объективные закономерности возникновения, развития и функционирования государства и права примерами возникновения и развития государства и права в отдельных странах, специфическими формами их возникновения.
Требования к знаниям, умениям, навыкам студентов, необходимым для изучения дисциплины «Введение в специальность»
Студенты перед изучением учебной дисциплины должны показать следующие знания, умения и навыки на базе среднего (полного) общего образования:
Знать:
1. Систематизированные знания о специальности юриспруденция.
2. Целостные представления о месте и роли юриста в современном обществе.
3. Историческую обусловленность явление и процессов современного мира.
Уметь:
1. Самостоятельно и мотивированно организовывать свою познавательную деятельность.
2. Использовать элементы причинно-следственного и структурно-функционального анализа.
3. Определять сущностные характеристики изучаемого объекта.
4. Самостоятельно выбирать критерии для сравнения, сопоставления, оценки и классификации объектов.
5. Развернуто обосновывать суждения, давать определения, приводить доказательства (в том числе от противного).
6. Объяснять изученные положения на самостоятельно подобранных конкретных примерах.
7. Объективно оценивать свои учебные достижения, поведение, черты своей личности, способность и готовность учитывать мнения других людей при определении собственной позиции и самооценке, понимать ценность образования как средства развития культуры личности.
8. Формулировать свои мировоззренческие взгляды, осознанно определять свою национальную, социальную, конфессиональную принадлежность, собственное отношение к явлениям современной жизни, свою гражданскую позицию.
9. Определять собственную позицию по отношению к окружающей реальности, соотносить свои взгляды и принципы с существующими.
Владеть:
1. Навыками поиска нужной информации по заданной теме в источниках различного типа.
2. Способами извлечения необходимой информации из источников, созданных в различных знаковых системах (текст, таблица, график, диаграмма, аудиовизуальный ряд и др.).
3. Основными видами публичных выступлений (высказывания, монолог, дискуссия, полемика), следовать этическим нормам и правилам ведения диалога.
1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Введение в специальность»
В результате освоения дисциплины, обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:
1. ОК-1, осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать достаточным уровнем профессионального правосознания:
1) знать: методологию Введения в специальность, закономерности возникновения, развития и функционирования юридической деятельности, эффективность правового регулирования, правомерное поведение, виды и функции правосознания.
2) уметь: анализировать элементы системы нормативного социального регулирования, определять эффективность правового регулирования и признаки правопорядка, применять правосознание в процессе регулирования.
3) владеть: навыками анализа сущности права, концепциями правопонимания, определять уровень правовой культуры общества и личности.
2. ОК-2, добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста:
1) знать: понятие механизма (аппарата) государства, виды государственных органов, принципы их деятельности, понятие форм (источников) права, приемов и способов толкования права, формы реализации права, применения права.
2) уметь: толковать право, применять право, вести себя правомерно.
3) владеть: навыками правотворческой и правоприменительной деятельности.
3. ОК-3, владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения:
1) знать: факторы, формирующие правосознание, методологию исследования государственно-правовых явлений, механизм правового регулировании, структуру правовой культуры общества и личности.
2) уметь: обобщать, анализировать, воспринимать правовую информацию, систематизировать ее, ставить цель в профессиональной деятельности и определять пути ее достижения.
3) владеть: культурой мышления, обладать профессиональной правовой культурой юриста, владеть навыками систематизирования правовой информации.
4. ОК-4, логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь:
1) знать: основные правила устной и письменной речи, логику построения фраз и предложение в устной речи и в тексте
2) уметь: выстраивать смысловые конструкции предложений в устной и письменной речи, применять на практике орфографические, пунктуационные, синтаксические и иные правила русского языка
3) владеть культурой устной и письменной речи
5. ОК-5, обладать культурой поведения, готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе:
1) знать: понятие и виды правового поведения, правовую культуру, способы правового воспитания личности.
2) уметь: определять вид правого поведения, уровень правовой культуры личности, применять способы правового воспитания, анализировать формы деформации правосознания.
3) владеть: культурой правового поведения, профессиональной правовой культурой, умением определять форму деформации правосознания, владеть способами правового воспитания.
6. ОК-6, иметь нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону:
1) знать: понятия и виды правомерного и неправомерного (правонарушения) поведения, их признаки, понятия и виды мер государственного принуждения, понятие злоупотребление правами, понятие правосознания и правового менталитета.
2) уметь: анализировать варианты неправомерного поведения, его признаки и состав, составы злоупотребления правом.
3) владеть: навыками квалификации отдельных видов правонарушений, уважительным отношением к праву и закону, владеть законопослушным активным поведение.
7. ОК-7, стремиться к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства:
1) знать: смысл понятий самосовершенствование, саморазвитие, саморегулирование, самоорганизация, самоконтроль, их эволюцию в процессе развития человеческого общества, уровень интеллектуального, культурного, научно-технического развития современного общества
2) уметь: использовать методы и средства познания, формы и методы обучения для всестороннего анализа основных юридических проблем, применять различные образовательные технологии для интеллектуального развития на базе фактического курса
3) владеть навыками самосовершенствования, саморазвития, самоорганизации интеллектуальной и профессиональной деятельности, мотивированным стремлением использовать накопленный опыт как пример для своего интеллектуального развития и повышения культурного уровня
8. ОК-9, анализировать социально значимые проблемы и процессы:
1) знать: особенности и проблемы развития общества их эволюцию в процессе развития, а так же закономерности функционирования общества на разных этапах
2) уметь: определять закономерности и тенденции формирования и работы общества, государства, права в прошлом и настоящем, осознанно и ответственно осуществлять аналитическую деятельность, проводить исследования
3) владеть: владеть методикой проведения теоретического исследования и эксперимента, методами количественного анализа и моделирования
9. ПК-2, осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры:
1) знать: понятие и структуру правовой культуры общества и личности, структуру и виды правосознания, правовой менталитет.
2) уметь: на основе профессионального правосознания и правовой культуры юриста толковать нормативно-правовые акты, составлять проекты НПА, применять действующее законодательство.
3) владеть: профессиональным правосознанием юриста и правовой культурой юриста, научным правосознанием, правовым мышлением и способностью применять их в практической деятельности.
10. ПК-8, быть готовым к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства:
1) знать: должностные обязанности сотрудников, обеспечивающих обеспечение законности и правопорядка, безопасности личности, общества и государства
2) уметь: применять имеющиеся должностные инструкции
3) владеть: культурой выполнения обязанностей сотрудников, обеспечивающих обеспечение законности и правопорядка, безопасности личности, общества и государства
11. ПК-9, способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина:
1) знать: понятие и виды правового статуса личности, правовую систему общества, гарантии прав и свобод человека и гражданина, систему судебных и правоохранительных органов государства.
2) уметь: анализировать элементы правового статуса личности, виды прав и свобод, гарантии их соблюдения, уметь обратиться в правоохранительные и судебные органы за защитой прав и свобод человека и гражданина.
12.ПК-12, способен выявлять, давать оценку коррупционного поведения и содействовать его пресечению:
1) знать: понятие правового поведения (правомерного и неправомерного), их видов, понятие злоупотребления правом, анализировать понятие коррупционного поведения.
2) уметь: анализировать варианты неправомерного поведения (правонарушения), анализировать злоупотребление правом, анализировать понятие коррупционного поведения.
3) владеть: навыкам применения мер государственного принуждения и юридической ответственности за совершенные правонарушения.
13. ПК-18, управлять самостоятельной работой:
1) знать: формы и методы учебной деятельности
2) уметь: управлять своей самостоятельной работой, распределять время и методы обучения
3) владеть методикой самостоятельной организации своего учебного и внеучебного времени.