При подготовке первого вопроса следует обратить внимание на раскрытие следующих дидактических единиц: изменение судебной системы и уголовно-исполнительной политики в период образования и укрепления русского централизованного государства. Становление приказной системы и губная реформа во второй половине XVI в. Их влияние на развитие уголовно-исполнительных отношений. Судный приказ. Разбойный приказ и Уставная книга разбойного приказа. Губная изба. Наместники и воеводы. Губные старосты и целовальники. Социальные, политические и экономические предпосылки возникновения пенитенциарных учреждений. Соборное Уложение 1649 г. Цели уголовно-исполнительной политики, задачи уголовно-исполнительных учреждений и органов и их место в механизме Московского государства в XVII в. Дворские и недельщики. Приставы и палачи.
При подготовке второго вопроса следует обратить внимание на раскрытие следующих дидактических единиц: систематизация уголовных наказаний и органов исполняющих их в Судебниках 1497 и 1550 гг. Смертная казнь. Торговая казнь. Тюремное заключение. Первый этап возникновения пенитенциарной системы в России. Появление и особенности первых тюрем как мест лишения свободы. Порубы и погреба. Застенки. Новый этап развития системы уголовных наказаний и их исполнения в период сословно-представительской монархии. Соборное Уложение 1649 г. Развитие института смертной казни. Пытки и телесные наказания. Появление ссылки. Расширение применения тюремного заключения. Виды тюрем и их назначение в XVII в. Земляные тюрьмы. Тюремные избы. Остроги. Монастырские тюрьмы. Особенности режима и условий содержания в местах лишения свободы в XVII в.