Морозова О.М., Самыгин С.И., Стариков Н.В. Всемирная история. Справочник. М., 2010.
Новиков С.В., Маныкин А.С., Дмитриева О.В. Всеобщая история: Справочник студента. М., 1999 (2000). С.12 – 146.
Поцелуев Е.Л. Теория и история права и государства: история правовых учений. Международное и европейское право: Научные публикации 1991-2003 гг. Иваново, 2003.
Дэвид Р. Древний Египет. Энциклопедический справочник. М., 2008.
Материально-техническое обеспечение
Для обеспечения дисциплины «История зарубежных стран» используется материально-техническая база образовательного учреждения: компьютерные классы и научная библиотека МГУКИ.
Планы семинарских занятий
Семинарские занятия по дисциплине «История зарубежных стран» направлены на закрепление знаний, полученных в ходе лекционных занятий, а также их углубление по отдельным темам. В этой связи предусмотрено три вида семинарских занятий. Первый – предполагает закрепление теоретических знаний по проблемам всеобщей истории. Такие занятия, как правило, проводятся в форме дискуссий по заранее предложенным для домашней проработки вопросами. В процессе подготовки к ним студенты учатся работать с научной литературой, закрепляют знания в области терминологии и понятийного аппарата, учатся формулировать и обосновывать свою профессиональную позицию. Второй тип занятий - изучение исторических источников той или иной эпохи. Эти занятие направлены на формирование навыков чтения исторических текстов, критического осмысления и обобщения закрепленной в них информации, ее толкования. Третий тип занятий посвящен страноведческой тематике. Они проходят, как правило, в форме реферативных сообщений, подготовленных студентами. В процессе обучения студент готовит один реферат по избранной теме в рамках того или иного раздела учебной дисциплины. В процессе подготовки в ним студенты овладевают навыками поиска необходимой информации по теме своего сообщения, технологией публичного выступления. Программа семинарских занятий предусматривает возможность объединения различных видов семинаров в рамках изучения одной темы. Такой подход позволяет активизировать познавательную деятельность студентов, способствует интеграции различных форм самостоятельной работы.
Учебным планом предусмотрено 18 часов семинарских занятий.